20．如表是豌豆、普通小麥、小黑麥、水稻的體細(xì)胞和配子中的染色體數(shù)、染色體組數(shù)及相應(yīng)生物類型．通過(guò)比較填寫字母所代表內(nèi)容，下列選項(xiàng)中填寫錯(cuò)誤的是（　　）
比較項(xiàng)目體細(xì)胞中的染色體數(shù)配子中的染色體數(shù)體細(xì)胞中染色體組數(shù)配子中的染色體組數(shù)幾倍體生物
豌豆a72bc
普通小麥42a′b′3c′
小黑麥a′′28b′′c′′八倍體
水稻24a′′′b′′′c′′′二倍體
A．a、b、c依次是：14、1、二倍體B．a′、b′、c′依次是：21、6、六倍體
C．a′′、b′′、c′′依次是：56、28、14D．a′′′、b′′′、c′′′依次是：12、2、1

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：豌豆屬于二倍體、普通小麥屬于六倍體、小黑麥屬于八倍體，所以它們的體細(xì)胞和配子中的染色體數(shù)、染色體組數(shù)等分別為：

比較項(xiàng)目
生物種類		體細(xì)胞中的
染色體數(shù)		配子中的
染色體數(shù)		體細(xì)胞中的
染色體組數(shù)		配子中的
染色體組數(shù)		屬于幾倍體
生物
豌豆14721二倍體
普通小麥422163六倍體
小黑麥562884八倍體

解答 解：A、根據(jù)分析可知，a、b、c依次是：14、1、二倍體，A正確；
B、根據(jù)分析可知，a′、b′、c′依次是：21、6、六倍體，B正確；
C、根據(jù)分析可知，a′′、b′′、c′′依次是：56、8、4，C錯(cuò)誤；
D、水稻含有24條染色體，是二倍體，則配子中染色體數(shù)為12，說(shuō)明體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，而配子中含有1個(gè)染色體組，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組、單倍體、多倍體和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了說(shuō)明近親結(jié)婚的危害性，某醫(yī)生向?qū)W員分析講解了下列有白化病和紅綠色盲兩種遺傳病的家族系譜圖．設(shè)白化病的致病基因?yàn)閍，紅綠色盲的致病基因?yàn)閎，請(qǐng)回答：
（1）白化病的遺傳方式是：常染色體隱性，紅綠色盲的遺傳方式是伴X隱性．
（2）寫出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅲ8aaXBXB或aaXBXb；Ⅲ10 AAXbY或AaXbY．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚，生育子女中只患白化病或色盲一種遺傳病的概率是$\frac{5}{12}$，同時(shí)患兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{12}$．
（4）若Ⅲ7與Ⅲ9結(jié)婚，生育的子女可能患的遺傳病是只患白化病、只患色盲病、兩病都患，若患白化病，概率是$\frac{1}{3}$，若患紅綠色盲，概率是$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射．若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化．圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及其支配的鰓．縮鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是負(fù)電位→正電位．
（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中d點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）．
（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處Ca2+內(nèi)流減少，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低．
（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某個(gè)精原細(xì)胞AaBb兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因型為Ab的精子，另外三個(gè)精子的基因型是（　　）
A．AB、aB、abB．AB、Ab、abC．Ab、aB、aBD．Aa、Bb、aB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是探究酵母菌呼吸方式示意圖，關(guān)于該試驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、丁兩只試管都會(huì)變得渾濁
B．石蠟油的作用是控制無(wú)關(guān)變量
C．向乙、丙兩只試管加入重鉻酸鉀后，只有丙呈現(xiàn)灰綠色
D．適宜的溫度是指酵母菌內(nèi)酶的適宜溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖中所示為孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，首先要對(duì)母本進(jìn)行去雄處理，再經(jīng)過(guò)套袋隔離，如果處理不徹底或套袋不及時(shí)，可能造成F1中有矮莖豌豆出現(xiàn)．
（2）圖中所示，根據(jù)F1都是高莖或F2出現(xiàn)性狀分離說(shuō)明高莖是顯性性狀．
（3）F2出現(xiàn)高矮兩種表現(xiàn)型，這種現(xiàn)象叫性狀分離，通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法得到3：1的比例．
（4）若將F1與矮莖豌豆雜交，子代高桿：矮桿為1：1，說(shuō)明F1能夠產(chǎn)生兩種種配子，且比例是1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在核酸分子雜交過(guò)程中，兩條單鏈的局部堿基序列可形成雜合的雙鏈區(qū)，不能結(jié)合的部位成為游離的單鏈區(qū)．如圖為某基因的一條鏈（a）和其對(duì)應(yīng)的mRNA（b）雜交結(jié)果．下列分析不正確的是（　�。�
A．堿基互補(bǔ)配對(duì)是基因和mRNA雜交形成雜合雙鏈區(qū)的基礎(chǔ)
B．基因和mRNA雜交的結(jié)果表明基因中存在不表達(dá)的堿基序列
C．基因和mRNA雜交形成雜合雙鏈的過(guò)程需要RNA聚合酶催化
D．基因和mRNA雜交形成的雜合雙鏈在高溫時(shí)可再成兩條單鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞不可能的是（　�。�
A．軸突→樹突B．軸突→細(xì)胞體C．軸突→內(nèi)分泌腺D．樹突→軸突

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

番茄高莖（T）對(duì)矮莖（t）為顯性，圓形果實(shí)（S）對(duì)梨形果實(shí)（s）為顯性，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將兩個(gè)純合親本雜交后得到的F1與表現(xiàn)型為高莖梨形果的植株雜交，其雜交后代的性狀及植株數(shù)分別為高莖圓形果120株、高莖梨形果128株、矮莖圓形果42株、矮莖梨形果38株。產(chǎn)生該F1的兩個(gè)親本基因型是（ ）

A．TTSS×ttSS B．TTss×ttss

C．TTSs×ttss D．TTss×ttSS或TTSS×ttss

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