為驗證生長素對果實(shí)發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號、2號兩組后作如下處理：①1號開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素，再套袋；②2號開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是

A.2號花未涂一定濃度的生長素         B.1號未進(jìn)行人工授粉

C.缺乏自然傳粉的雌花                D.缺乏只作套袋處理的雌花

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：設(shè)計實(shí)驗應(yīng)遵循單一變量、對照原則；本實(shí)驗的目的是驗證生長素的作用，即實(shí)驗變量是生長素的有無，種子能合成生長素，因此本實(shí)驗缺少沒有生長素處理的空白對照，選D。

考點(diǎn)：本題主要考查實(shí)驗設(shè)計遵循的原則，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年吉林通化第一中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證生長素對果實(shí)發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號、2號兩組后作

如下處理：1號開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素，再套袋；2號開花后人工授粉。此設(shè)計的

缺陷是

A．2號組花未涂一定濃度的生長素

B．1號組未進(jìn)行人工授粉

C．缺乏自然傳粉的雌花

D．缺乏只作套袋處理的雌花

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

、為驗證生長素對果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來做實(shí)驗的是（    ）

　　A．黃瓜　　B．油菜　　C．花生　　D．玉米

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

為驗證生長素對果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來做實(shí)驗的是

  A．玉米              B. 油菜              C. 花生              D. 黃瓜

 

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科目：高中生物 來源：2010年甘肅省高二11月月考生物試卷 題型：選擇題

為驗證生長素對果實(shí)發(fā)育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號、2號兩組后作如下處理：①1號開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素，再套袋；②2號開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是（   ）

A．2號花未涂一定濃度的生長素            B．1號未進(jìn)行人工授粉

C．缺乏自然傳粉的雌花                   D．缺乏只作套袋處理的雌花

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省臺州市高二下學(xué)期六校聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

為驗證生長素對果實(shí)發(fā)育的影響，某同學(xué)欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關(guān)實(shí)驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來做實(shí)驗的是

　　A．玉米　　　　B．油菜　　　�。茫ㄉ　　。模S瓜

 

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