下列實例中能體現(xiàn)植物生長素作用兩重性的是( 。
A、胚芽鞘的向光性
B、莖的負向重力性
C、無子番茄的培育
D、頂端優(yōu)勢
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有:頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等.
解答: 解:A、胚芽鞘的向光彎曲生長是因為單側(cè)光使生長素分布不均勻,胚芽鞘的向光彎曲生長只體現(xiàn)了生長素促進生長的作用,并沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性,A錯誤;
B、莖的負向重力性是由于在重力作用下,近地側(cè)生長素濃度高,促進作用強,遠地側(cè)生長素濃度低,促進作用弱,沒有體現(xiàn)了生長素的兩重性,B錯誤;
C、培育無子番茄的原理是生長素促進果實發(fā)育,沒有體現(xiàn)兩重性,C錯誤;
D、頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制,體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解,難度適中.生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細胞的年齡等有關(guān);考生應能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實例.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪,下列四組材料中應選擇的一組( 。
A、紫色洋蔥和花生子葉
B、天竺葵葉和水稻胚乳
C、水稻胚乳和花生子葉
D、天竺葵葉和紫色洋蔥

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容.有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、在某些情況下,靶細胞也可能是分泌細胞
B、一種分泌物只能作用于一種靶細胞
C、這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍廣
D、激素的作用能使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面圖示中,能夠正確地描述當前我們理解的生物體系遺傳物質(zhì)的復制和“信息流”的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞內(nèi)含量最多的有機化合物和無機化合物分別是( 。
A、糖類、水
B、脂質(zhì)、無機鹽
C、蛋白質(zhì)、水
D、蛋白質(zhì)、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)果膠酶及與果膠酶實驗探究的敘述,正確的是( 。
A、探究果膠酶的用量時,pH、溫度不會影響實驗結(jié)果
B、底物濃度一定時,果膠酶的用量越大,濾出的果汁就越多
C、可以用相同時間內(nèi)過濾得到的果汁體積來確定果膠酶的用量
D、果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和纖維素分解酶等

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于病毒的敘述,正確的是( 。
A、病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物
B、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細菌的遺傳物質(zhì)只有DNA
C、由于病毒體內(nèi)只有一種細胞器核糖體,所以病毒需要營寄生生活
D、獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中,有氧呼吸作用的場所是 ( 。
A、②③B、⑥⑩C、⑦⑧D、⑦⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶與ATP的敘述,正確說法有( 。﹤
①人體成熟的紅細胞在O2充足時也只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP
②ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能
③若人體靜脈滴注ATP注射液來治療心肌炎,則ATP到達心肌細胞內(nèi)至少要穿越3層細胞膜
④ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì)
⑤藍藻和綠藻都能進行光合作用,形成ATP,但形成的場所不同
⑥酶之所以能加快化學反應的速率是因為它們能降低化學反應的活化能
⑦若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測時應選擇斐林試劑.
A、7B、6C、5D、4

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