(8分)下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間通過含碳化合物構(gòu)成的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:
  (1)圖1中能構(gòu)成群落的是        ,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的              。
(2)圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被                所利用。
(3)種群丙在a、d、c、d四個時期中種群增長率最大的是         期。
(4)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是         
(5)F中某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是(   )

A.n-mB.n-2mC.n+mD.n+2m

⑴B、C、D、E、F(2分) 。疲1分)
⑵分解者(1分)  ⑶d(1分) 、葦(shù)量都將減少(1分)⑸C(2分)

解析

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科目:高中生物 來源:2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是      ,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的     。(填字母)
(2)F的糞便被分解者分解,表示        (填字母)同化的能量被分解者利用。
(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是      
(4)根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈       

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群的數(shù)量變化曲線。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A.圖l中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的E

B.種群丙在a、b、d、e四個時期中種群密度最大的是a時期

C.圖l中流入D的總能量小于F獲得的總能量

D.某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南通高三期末學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為某一食物鏈中所有動物種群數(shù)量變化曲線。請據(jù)圖回答:

(1)圖l中構(gòu)成群落的是    ,圖2中的乙相當(dāng)于圖l中的    (填字母)。

(2)F糞便中的能量屬于    (填字母)同化的能量。

(3)若圖1中的a表示E和F傳遞的信息,則a的類型是    。

(4)根據(jù)圖2中三種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈    。碳在食物鏈中以    形式流動。

(5)種群丙在a、b、c、d四個時期中種內(nèi)斗爭最激烈的是    期。

(6)根據(jù)圖2中甲、乙、丙三者的關(guān)系,請在答題紙(圖2)上畫出該食物鏈中缺少成分的種群數(shù)量變化曲線。   

 

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科目:高中生物 來源:2013學(xué)年廣東省陸豐市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中能構(gòu)成群落的是      ,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的     。(填字母)

(2)F的糞便被分解者分解,表示        (填字母)同化的能量被分解者利用。

(3)某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是       。

(4)根據(jù)圖2中四種生物的種群數(shù)量變化關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈        。

 

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