下列關(guān)于糖類生理作用的敘述不正確的是（　�。�
A、核糖和脫氧核糖都是核酸的成分
B、纖維素是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
D、麥芽糖和乳糖可分解成葡萄糖被細(xì)胞利用
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類包括：?jiǎn)翁恰⒍�、多糖�?br />單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”；
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細(xì)胞中特有的，乳糖是動(dòng)物體內(nèi)特有的；
多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細(xì)胞特有的，糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的．
解答： 解：A、核糖是核糖核苷酸的組成成分，脫氧核糖是脫氧核糖核苷酸的組成成分，A正確；
B、纖維素是細(xì)胞壁的組成成分，不能作為能源物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，C正確；
D、麥芽糖可以分解成兩分子的葡萄糖，乳糖分解產(chǎn)生一分子的葡萄糖和一分子半乳糖，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了糖類的種類以及功能有關(guān)方面的知識(shí)，考生要識(shí)記糖類中的五碳糖組成核酸；明確纖維素不能作為能源物質(zhì)；識(shí)記二糖的組成，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在2008年殘奧會(huì)閉幕式上，由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《星星，你好》得到觀眾的一致稱贊．這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)老師的“手語”所表達(dá)的含義，依靠的中樞是（　�。�
A、軀體運(yùn)動(dòng)中樞
B、軀體感覺中樞
C、視覺中樞
D、語言中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸熵（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2表示測(cè)定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的
 
，物質(zhì)E表示
 
．
（2）請(qǐng)寫出圖1中，過程①②的反應(yīng)式
 
．
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生圖1中的
 
（填序號(hào)）過程．
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸熵是
 
．
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等雌性動(dòng)物的卵原細(xì)胞染色體和基因組成圖．請(qǐng)分析回答：
（1）圖中A和a稱為
 
．
（2）圖中③和④叫做
 
．
（3）該圖所示動(dòng)物的基因型是
 
，該動(dòng)物產(chǎn)生的配子有
 
種．
（4）該動(dòng)物測(cè)交，后代有
 
種表現(xiàn)型，其中與該動(dòng)物不同的類型有
 
種．
（5）該動(dòng)物自交，后代有
 
種基因型，后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為
 
．
（6）該動(dòng)物與aaBB個(gè)體交配，后代表現(xiàn)型有
 
種，比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素是由
 
細(xì)胞合成并分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用的．
（2）葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上的
 
協(xié)助，在該過程中其形狀發(fā)生改變后能否復(fù)原？
 
．
（3）胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)
 
，抑制
 
．
（4）現(xiàn)有甲（正常）、乙（胰島素分泌細(xì)胞受損）、丙（對(duì)胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為
 
．
（5）血糖調(diào)節(jié)過程中通過胰島素和胰高血糖素的
 
作用達(dá)到血糖平衡．脂肪細(xì)胞
 
（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從蛙的精巢中提取部分細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示．由圖分析正確的是（　　）
A、甲組細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，核DNA數(shù)目為2N
B、乙組細(xì)胞中可能有同源染色體聯(lián)會(huì)行為
C、只有丙組細(xì)胞完成DNA的復(fù)制
D、孟德爾遺傳定律發(fā)生在甲組細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子片段中，胞嘧啶有240個(gè)，占全部堿基的30%，問在這片段中，腺嘌呤有（　�。�
A、240個(gè)B、48個(gè)
C、800個(gè)D、160個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)如圖曲線a和b的描述不正確的是（　�。�
A、a和b可分別代表隨著冬季氣溫和土壤溫度的逐漸降低，植物體內(nèi)結(jié)合水和自由水相對(duì)含量的變化
B、a和b可分別代表萌發(fā)的植物種子在出土之前蛋白質(zhì)種類和干重的變化
C、a和b可分別代表質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D、a和b可分別代表在一定范圍內(nèi)隨外界溫度的升高，大熊貓?bào)w內(nèi)酶活性和耗氧量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細(xì)胞是一種尚未充分分化的未成熟細(xì)胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)酶杉?xì)胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證．下列說法中不正確的是（　�。�
A、利用干細(xì)胞治療某些頑疾，是因?yàn)楦杉?xì)胞具有再生各種組織、器官的潛能
B、造血干細(xì)胞在骨髓中可分化出B細(xì)胞和T細(xì)胞
C、骨髓移植時(shí)必須是供者與受者的主要HLA有一半以上相同
D、異體骨髓移植成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變但不會(huì)遺傳

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