下圖（一）中A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向；圖（二）的坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下列圖（一）（二）中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是

A．①一甲                 B．②一甲                C．③一丙                D．④—乙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，又稱(chēng)第二代基因工程。下圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A、B在遺傳學(xué)上依次表示

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯         B．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 C．翻譯和轉(zhuǎn)錄    D．傳遞和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南省淇縣一中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，又稱(chēng)第二代基因工程。下圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖，圖中A、B在遺傳學(xué)上依次表示 (　　)。

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯                 B．翻譯和轉(zhuǎn)錄
C．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄                  D．傳遞和表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市西南師大附中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(28分) 下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑，請(qǐng)回答：

（1）→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想，其優(yōu)越性在于______。
（2）圖中A和B處理的手段依次為_(kāi)________和_____________。
（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)____________的含量；從F2才開(kāi)始逐步進(jìn)行人工選擇是因?yàn)開(kāi)____________。
（4）日常生產(chǎn)中，還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實(shí)碩大但結(jié)實(shí)率較低且成熟期較晚的品種，應(yīng)采用的育種方法是_____________
（5）育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機(jī)取出一植物A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并回答相關(guān)問(wèn)題。
①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取A植株的根尖，分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片。
第二步：用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。
②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
如果______________________________________________________，A為二倍體。
如果______________________________________________________，A為四倍體。
若沒(méi)有顯微鏡，也可用遺傳學(xué)知識(shí)鑒定A為哪一品種，請(qǐng)完善以下步驟：
用A植株與正常二倍體植物雜交，看后代是否可育，若_______________________，則A為二倍體，若______________________________，則A為四倍體。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，又稱(chēng)第二代基因工程。下圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖，圖中A、B在遺傳學(xué)上依次表示 (　　)。

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯                 B．翻譯和轉(zhuǎn)錄

C．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄                  D．傳遞和表達(dá)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年重慶市高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(28分) 下圖為農(nóng)業(yè)上兩種不同育種途徑，請(qǐng)回答：

（1）→ 和所示的途徑依次表示______育種和______育種。其中的______育種最為理想，其優(yōu)越性在于______。

（2）圖中A和B處理的手段依次為_(kāi)________和_____________。

（3）從F1和F4連續(xù)多代自交的目的是提高_(dá)____________的含量；從F2才開(kāi)始逐步進(jìn)行人工選擇是因?yàn)開(kāi)____________。

（4）日常生產(chǎn)中，還有其他的育種方式。如果想要獲得根莖粗壯果實(shí)碩大但結(jié)實(shí)率較低且成熟期較晚的品種，應(yīng)采用的育種方法是_____________

（5）育種工作者從混合栽培有二倍體和四倍體的溫室中隨機(jī)取出一植物A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案并回答相關(guān)問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A植株的根尖，分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片。

第二步：用顯微鏡觀察并記錄裝片中有絲分裂____________期的_________數(shù)目。

②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

如果______________________________________________________，A為二倍體。

如果______________________________________________________，A為四倍體。

若沒(méi)有顯微鏡，也可用遺傳學(xué)知識(shí)鑒定A為哪一品種，請(qǐng)完善以下步驟：

用A植株與正常二倍體植物雜交，看后代是否可育，若_______________________，則A為二倍體，若______________________________，則A為四倍體。

 

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