【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能

B. 葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比乙的高

C. 葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D. 葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析：隨著葉片溫度的升高,兩種植物的凈光合作用速率都是先升高后降低，但植物甲對(duì)溫度的變化的適應(yīng)范圍比植物乙對(duì)溫度的變化的適應(yīng)范圍更大。

植物光合作用的最終能量來(lái)源于太陽(yáng)能，A正確；據(jù)圖分析，在36～50 ℃時(shí)，植物甲的凈光合速率曲線比植物乙的曲線高，故植物甲的凈光合速率比植物乙的高，B正確；由于真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率，葉溫為25 ℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值即甲的凈光合作用速率低于植物乙的凈光合作用速率，C正確；由于真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率，葉溫為35 ℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值表示凈光合速率，均大于0且相等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞，它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中（ ）

A.遺傳物質(zhì)不同
B.DNA的結(jié)構(gòu)不同
C.信使RNA不同
D.線粒體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（ ）

A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”建立過(guò)程中的順序中，正確的是

①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克——發(fā)明顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞）

②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合（施旺——《關(guān)于動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》

③細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前進(jìn)（德國(guó)魏爾肖——提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”）

④人體的解剖和觀察（比利時(shí)維薩里——《人體構(gòu)造》）

A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①③② D. ④①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.含有兩條肽鏈
B.共有126個(gè)肽鍵
C.R基中共含17個(gè)氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①、②、③、④為洋蔥根尖的四個(gè)不同區(qū)域，其中④為根冠。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離和壓片有利于根尖細(xì)胞的分散

B. 區(qū)域①的細(xì)胞能合成生長(zhǎng)素，促進(jìn)區(qū)域②細(xì)胞的重建

C. 區(qū)域③的細(xì)胞，核膜可以出現(xiàn)周期性的消失和重建

D. 根據(jù)染色體的變化，可判斷區(qū)域③的細(xì)胞所處的有絲分裂時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是（ ）

A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動(dòng)的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位
B.乙圖小麥種子在曬干過(guò)程中所失去的水是自由水
C.若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有5種
D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為圖1：

（1）此類物質(zhì)的名稱為 ， 它是構(gòu)成的基本單位．
（2）牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，可分別表示為和 ．
（3）它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為 ， 形成的化學(xué)鍵化學(xué)式可表示為 ， 反應(yīng)后的產(chǎn)物是 ．
（4）如圖2所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的生物大分子（染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成）．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)；物質(zhì)c是 ， 有種，由其構(gòu)成C，物質(zhì)d是 ．
（5）圖2中某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖3，該片段的名稱是 ． 若將該片段徹底水解，能產(chǎn)生種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 甲、丙兩細(xì)胞都能發(fā)生基因重組

B. 圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C. 乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的—半

D. 可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

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