A. | 細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 | B. | 水溫增高,花青素的溶解度加大 | ||
C. | 加溫使生物膜失去了選擇透過性 | D. | 加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng) |
分析 原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層生物膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成.細(xì)胞膜、液泡膜及原生質(zhì)層均為選擇透過性膜,而細(xì)胞壁是全透性的.呈紫紅色的花青素存在于液泡膜內(nèi)的細(xì)胞液中.因此,只有當(dāng)原生質(zhì)層失去選擇透過性,花青素才能透過原生質(zhì)層進入水中.
解答 解:A、細(xì)胞壁本來就是全透性的,A錯誤;
BD、花青素存在細(xì)胞液中,加溫涉及不到它的溶解度問題及發(fā)生反應(yīng)的問題,BD錯誤;
C、花青素存在于液泡的細(xì)胞液中,要滲出細(xì)胞,就要穿過液泡膜、細(xì)胞膜等生物膜,C正確;
故選:C.
點評 本題意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.對細(xì)胞進行加溫會破壞原生質(zhì)層的選擇透過性.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C3增加,(CH2O)減少 | B. | C3和(CH2O)都減少 | C. | C3與(CH2O)都增加 | D. | C3減少,(CH2O)增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然演替一般是一個群落替代另一個群落的過程 | |
B. | 群落演替過程中種群的基因頻率不會發(fā)生變化 | |
C. | 在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程 | |
D. | 人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點時,生物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
B. | b點有氧呼吸強度大于a點 | |
C. | c點以后的一定范圍內(nèi)細(xì)胞呼吸強度仍會隨氧分壓變化而變化 | |
D. | 呼吸商越大,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類 | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類 | D. | 核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 | |
B. | 某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少 | |
C. | 細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 | |
D. | 以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 仍有部分細(xì)胞免疫功能 | B. | 仍有部分體液免疫功能 | ||
C. | 體內(nèi)不能產(chǎn)生B細(xì)胞 | D. | 體內(nèi)的T細(xì)胞數(shù)目增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com