A. | 清除茶園內(nèi)的所有雜草 | |
B. | 保護(hù)茶樹(shù)害蟲(chóng)的天敵資源 | |
C. | 對(duì)病蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào),適時(shí)防治 | |
D. | 種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲(chóng)的苦楝,阻止害蟲(chóng)進(jìn)入茶園 |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)個(gè)體:生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的傳遞.
(2)種群:生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞.
(3)群落和生態(tài)系統(tǒng):能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:A、清除茶園內(nèi)的所有雜草,會(huì)降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,不能有效降低病蟲(chóng)危害,A錯(cuò)誤;
B、保護(hù)茶樹(shù)害蟲(chóng)的天敵資源,能提高生物多樣性,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力,降低病蟲(chóng)危害,B正確;
C、對(duì)病蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào),適時(shí)防治,使種群數(shù)量在控制范圍內(nèi),降低病蟲(chóng)危害,C正確;
D、種植能散發(fā)氣味驅(qū)趕害蟲(chóng)的苦楝,阻止害蟲(chóng)進(jìn)入茶園,體現(xiàn)信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、信息傳遞等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪酸和磷脂含有的元素相同 | |
B. | 膽固醇能在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
C. | 脂質(zhì)能構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)生理代謝和儲(chǔ)存能量 | |
D. | 使用蘇丹Ⅲ檢測(cè)脂肪預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由a~b段可以看出,此時(shí)限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度 | |
B. | 在f~h對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增加 | |
C. | h~i段的變化可能與植物體內(nèi)脫落酸的含量增加有關(guān) | |
D. | j點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)光合速率等于呼吸速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體,不斷地進(jìn)行循環(huán)利用 | |
B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng) | |
C. | 利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時(shí),應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣 | |
D. | 森林中植物的分層分布,能提高光能利用率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 癌細(xì)胞 | C. | 心肌細(xì)胞 | D. | 血細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使遺傳信息的傳遞更加高效 | |
B. | 在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用 | |
C. | 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 細(xì)胞之間的信息交流,必需通過(guò)細(xì)胞膜上的受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(江蘇卷精編版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 觀察植物細(xì)胞的 | 鏡檢1:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色; |
② | 觀察多種多樣的細(xì)胞 | 菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體 |
③ | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng),液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰 |
④ | 探究酵母菌種群數(shù)量的 | 酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形,細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見(jiàn) |
A. 實(shí)驗(yàn)① B. 實(shí)驗(yàn)②C. 實(shí)驗(yàn)③ D. 實(shí)驗(yàn)④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素的作用是促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng) | |
B. | 能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 | |
C. | 維生素和生長(zhǎng)激素均不能影響生物體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖 | |
D. | 酶、激素和維生素都可以直接從食物中獲得 |
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