【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（ ）

A.草履蟲——個(gè)體B.念珠藻——組織C.血液——器官D.病毒——細(xì)胞

【答案】A

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

A、草履蟲屬于單細(xì)胞的生物，既屬于細(xì)胞也屬于個(gè)體，A正確；

B、念珠藻屬于原核生物，單細(xì)胞藻類，因此屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞或者個(gè)體，B錯(cuò)誤；

C、血液屬于組織層次，不屬于器官，C錯(cuò)誤；

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)

B. 是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所

C. 由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成

D. 在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

B. 只要種群中的基因型頻率發(fā)生了改變，就發(fā)生了生物進(jìn)化

C. 生殖隔離的形成，標(biāo)志著新物種的形成

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)在培養(yǎng)基中加入一些物質(zhì)配制而成的，這些物質(zhì)是（　�。�

A. 指示劑或化學(xué)藥品 B. 青霉素或瓊脂

C. 高濃度食鹽 D. 維生素或指示劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1993年, 我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉, 其抗蟲基因來(lái)源于

A. 普通棉花的基因突變 B. 棉鈴蟲變異形成的致死基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是 （ ）

A.藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物B.藍(lán)藻的葉綠體中含藻藍(lán)素和葉綠素

C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻D.水華的形成與藍(lán)藻過(guò)多有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的所有層次

B. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C. 被污染的培養(yǎng)基中含有的細(xì)菌和真菌屬于群落

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

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