下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是

A. 在篩選雜交瘤細(xì)胞的過程中需要使用特定的選擇培養(yǎng)基

B. 應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá)

C. 莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株

D. 將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵母細(xì)胞中，獲得克隆牛是一種培育新物種的方式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三1月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說法，錯(cuò)誤的是

A. 胸腺既是人體重要的免疫器官，也能分泌激素

B. 激素調(diào)節(jié)較神經(jīng)調(diào)節(jié)速度緩慢，作用范圍較廣泛

C. 促胰液素是胰腺分泌重要激素

D. 甲狀腺激素與胰島素幾乎可作用于機(jī)體全身的組織細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)

B．細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)

C．人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場所都是細(xì)胞核

D．翻譯過程需要tRNA和核糖體共同參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為受精作用及胚胎發(fā)育示意圖，a、b代表兩個(gè)發(fā)育時(shí)期，下列敘述正確的是

A. 受精卵的DNA一半來自精子 B. a、b分別是原腸胚和囊胚時(shí)期

C. ①～④過程都沒有發(fā)生細(xì)胞分化 D. 受精階段首先發(fā)生頂體反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長，未融合細(xì)胞均不能生長

D. 丙需要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的基本操作步驟如下圖所示，其中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，①表示過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙分別表示含有抗性基因的質(zhì)粒、受體細(xì)胞

B. ①過程表示用有抗生素的培養(yǎng)基篩選含目的基因的受體細(xì)胞

C. 丙可以是單細(xì)胞、器官、植物或動(dòng)物等

D. 若要使丙表達(dá)人的蛋白質(zhì)，則乙是能分裂的人體細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆陜西省高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲型H1N1流感病毒表面有一層脂質(zhì)包膜，膜上有糖蛋白突起，是引起冬季流感的主要病原體，患者常表現(xiàn)為畏寒、發(fā)熱、頭育、全身酸痛、乏力等，嚴(yán)重影響人們的生活。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒主要侵染人體呼吸道纖毛上皮細(xì)胞，使纖毛上皮細(xì)胞變性、壞死、脫落，從而引起人體 免疫功能降低。

（2）甲型H1N1流感病毒侵入人體后，經(jīng) 攝取處理后，病毒表面的糖蛋白突起被傳遞給 細(xì)胞，刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。病毒表面的糖蛋白在免疫學(xué)上稱作 。病毒侵入人體細(xì)胞后，細(xì)胞免疫發(fā)生作用，用文字和箭頭表示該過程：流感病毒→ →靶細(xì)胞裂解死亡。

（3）研究表明：發(fā)熱癥狀產(chǎn)生的原因之一是淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，其一方面通過神經(jīng)支配，使 ，減少散熱；另一方面，引起下丘腦分泌 ，以促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，促進(jìn)產(chǎn)熱，從而引起發(fā)熱癥狀。此時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞的膜內(nèi)電位為 。發(fā)熱時(shí)，體表與外界溫差增大，體表散熱增多，皮膚內(nèi) 感受器興奮，繼而引起畏寒的感覺。

（4）全身酸痛是由于流感病毒影響了機(jī)體呼吸機(jī)能，細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸增多造成的，該物質(zhì)進(jìn)入血液后可與血漿中 等離子發(fā)生作用，以維持血漿PH值的相對(duì)穩(wěn)定。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷（一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種群進(jìn)化的說法，錯(cuò)誤的是

A. 種群內(nèi)適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體數(shù)越多，進(jìn)化越快

B. 種群內(nèi)個(gè)體之間差異越大，進(jìn)化越快

C. 大種群適應(yīng)環(huán)塊的能力更強(qiáng)

D. 個(gè)體的死亡對(duì)小種群基因頻率變化影響更大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省畢業(yè)年級(jí)考前預(yù)測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于不同類型生物的結(jié)構(gòu)與功能表述正確的是

A. 念珠藻能進(jìn)行光合作用，因?yàn)槠浼?xì)胞中具有葉綠體

B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)為DNA，存在于細(xì)胞核和線粒體中

C. 控制細(xì)菌性狀的基因都位于擬核中的DNA上

D. 人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)與安靜時(shí)相比，氧氣消耗量與二氧化碳生成量的比值將變小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案