【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（ ）

A. 纖維素酶可以分解所有細(xì)胞的細(xì)胞壁

B. 同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞

C. 藍(lán)藻在生物進(jìn)化中的重要意義表現(xiàn)在它具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

D. 細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

【答案】B

【解析】試題分析：原核細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，不能被纖維素酶水解，A錯(cuò)誤；中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，葉綠體分布在植物的綠色細(xì)胞中，因此同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞，B正確；藍(lán)藻屬于原核生物，沒有葉綠體，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核不是細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種哺乳動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性（這兩對(duì)基因分離和組合互不干擾）基因型為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代的表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它們之間的比例為3：3：1：1，則“個(gè)體X”的基因型為

A. BbCC B. BbCc

C. Bbcc D. bbCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某種核苷酸分子結(jié)構(gòu)式，已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基—腺嘌呤；據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中核苷酸的中文名稱是_______________________。

（2）圖2所示化合物的基本組成單位之間是通過__________ (填“①”、“②”或“③”)連接起來的。

（3）若要觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需要用____________________染色劑染色，可使用的植物材料是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)

B. 圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)

C. 到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

D. 經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列前項(xiàng)是內(nèi)分泌腺、中項(xiàng)是其分泌的激素名稱、后項(xiàng)是該激素的作用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. 胰島B細(xì)胞——胰島素——降低血糖濃度

B. 腎上腺——腎上腺素——促進(jìn)血糖升高

C. 垂體——生長激素——促進(jìn)大腦發(fā)育

D. 甲狀腺——甲狀腺激素——增強(qiáng)機(jī)體代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油茶葉片與果實(shí)關(guān)系對(duì)葉片光合作用及果實(shí)產(chǎn)量的影響，研究者進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）油茶葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______________將C3轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，運(yùn)輸至果實(shí)積累，葉片為“源”，果實(shí)是“庫”。

（2）研究者對(duì)油茶植株進(jìn)行了處理，處理及結(jié)果如圖1所示。

①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實(shí)驗(yàn)材料，目的是_______________。

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明，庫源比（果與葉數(shù)目比）越_______________，葉片的凈光合速率越高。

③研究者推測(cè)，摘除部分葉片后，剩余葉片的光合產(chǎn)物運(yùn)輸和分配到果實(shí)中的比例升高，這是由于植物體對(duì)源葉凈光合速率進(jìn)行了_______________調(diào)節(jié)。為確定符合生產(chǎn)需求的最佳庫源比，研究者還需要測(cè)定三組實(shí)驗(yàn)的_______________。

（3）為了探究不同位置源葉光合產(chǎn)物的分配規(guī)律，研究者進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如圖2和下表所示。

①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端，扎緊、密封袋口，抽出袋中空氣，注入濃度為500μmolmol-1的13CO2和除去_______________的空氣。一段時(shí)間后，分別檢測(cè)標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時(shí)_______________的13C含量。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：________________________________________。

③生產(chǎn)實(shí)踐中若需要對(duì)圖2中的枝葉進(jìn)行修剪，最好剪去_______。

（4） 研究者想進(jìn)一步探究源葉光合產(chǎn)物在不同位置果實(shí)中的分配規(guī)律，請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。 _______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表為菲林試劑和X試劑的成分比較，檢測(cè)生物組織中的有機(jī)物時(shí)常用這兩種試劑。

（1）糖尿病患者尿液中含有葡萄糖，可以用________試劑來檢測(cè)，下列關(guān)于甲液和乙液的使用順序正確的是___________。

A．先加甲液，搖勻后加乙液B．先加乙液，搖勻后甲甲液 C．甲液乙液等量混合再添加

正確使用后，觀察到的現(xiàn)象是________________。

（2）X試劑的名稱是________________，其使用過程是否需要水浴加熱？________（是或否），該試劑與豆?jié){混合后，出現(xiàn)的顏色是____________。實(shí)驗(yàn)中如需檢驗(yàn)豆?jié){中是否含有淀粉，可以使用的試劑是________，檢驗(yàn)是否含有脂肪可以使用的試劑是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，它的吸水能力逐漸(　　)

A. 減小 B. 增大

C. 不變 D. 等于0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用稻田水面養(yǎng)魚，既可獲得魚產(chǎn)品，又可利用魚吃掉稻田中的害蟲和雜草，排泄糞便，翻動(dòng)泥土促進(jìn)肥料分解，為水稻生長創(chuàng)造良好條件，一般可使水稻增產(chǎn)一成左右。

（1）若調(diào)查該稻田生態(tài)系統(tǒng)鯽魚的種群密度應(yīng)采用__________，調(diào)查時(shí)，若重捕計(jì)數(shù)后操作不當(dāng)使部分被標(biāo)記的個(gè)體死亡，造成調(diào)查結(jié)果與實(shí)際值相比__________（偏高/偏低/基本無差別）。若調(diào)查群落的豐富度，需要統(tǒng)計(jì)各樣方中__________的數(shù)值。

（2）有人嘗試用人工合成的性引誘劑誘殺雄性害蟲來防治害蟲。這種方法的原理是希望能改變害蟲的性別比例以改變害蟲的________________，來降低種群密度。稻田中經(jīng)控制后的有害生物，密度與所需的防治成本有關(guān)，并影響作物的價(jià)值。下圖中曲線___________（填“I”或“II”）表示將有害生物控制在不同密度時(shí)的作物價(jià)值。若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點(diǎn)，則控制在___________點(diǎn)是收益最小。

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