12．下列生物膜結(jié)構(gòu)中，哪一種膜內(nèi)含有分解丙酮酸的酶？（　�。�
A．B．C．D．

分析 丙酮酸是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物，真核生物的有氧呼吸的第二和第三階段是在在線粒體中進(jìn)行．

解答 解：A、A是類囊體薄膜，是由單層膜圍起的扁平小囊，A錯誤；
B、B是高爾基體膜，成囊狀，B錯誤；
C、C是線粒體膜，標(biāo)志是線粒體雙層膜，并且線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，C正確；
D、D是核膜，標(biāo)志是雙層膜，膜上有核孔，并且外膜有核糖體附著，D錯誤．
故選：C．

點評 丙酮酸是一種重要的代謝中間，很多習(xí)題都要考查它，丙酮酸進(jìn)入線粒體徹底氧化，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成乙醇或乳酸等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下關(guān)于構(gòu)建人工微生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（　�。�
A．需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例
B．提供的生物應(yīng)具有較強的生活能力
C．把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可
D．達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會有一定的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述中，不正確的是（　　）
A．基因突變是由于DNA分子發(fā)生堿基對的缺失、增添和改變而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變
B．染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異通常都用光學(xué)顯微鏡觀察到
C．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變
D．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在果蠅細(xì)胞中，遺傳信息的流向不包括（　�。�
A．RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．DNA 復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C．信使RNA的合成D．轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．漢普夏豬是一種有名的瘦肉型豬品種．研究發(fā)現(xiàn)85．L%漢普夏豬屬于酸肉基因（R）攜帶者（Rr）．酸肉基因可使肌肉中的糖原含量升高70%，導(dǎo)致糖原分解產(chǎn)生的乳酸較多，引起肌肉pH下降、酸度增加，顯著影響豬肉品質(zhì)．叉知，豬的耳型和背型兩種性狀的表現(xiàn)型與基因型之間的關(guān)系如下表：
性狀耳型背型
表現(xiàn)型垂耳半立耳立耳垂背中垂背直背
基因型MMMmmmHHHhHh
現(xiàn)有三種漢普夏豬品種：垂耳垂背酸肉（MMHHRr）、立耳垂背酸肉（mmHHRr）、立耳直背酸肉（mmhhRr）．請選擇合適的個體進(jìn)行雜交育種，以先育出垂耳直背非酸肉的漢普夏豬新品種．（假設(shè)三對基因位于常染色體上，且獨立遺傳）
（1）欲選育出所需品種，應(yīng)選擇上述表現(xiàn)型分別為垂耳垂背酸肉、立耳直背酸肉的漢普夏豬作親率進(jìn)行雜交，得F1．請寫出雜交遺傳圖解：
（2）讓F1中表現(xiàn)型為半立耳中垂背非酸肉的雌雄沒普夏豬個體進(jìn)行交配，產(chǎn)生的F2中表現(xiàn)型為垂耳直背二作酸肉的個體比例最高，比例為$\frac{1}{16}$．
（3）如不考慮后中垂耳直背非酸肉的個體比例雖高的要求，也可選用F1表現(xiàn)型同為半立耳中垂背酸肉的雌雄漢普夏豬個體進(jìn)行交配，這樣產(chǎn)生的垂耳直背非酸肉個體占F2個體總數(shù)的比例為$\frac{1}{144}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．DNA分子的結(jié)構(gòu)中，通過氫鍵連接的是（　�。�
A．一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的脫氧核糖和磷酸
B．一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個堿基
C．兩條脫氧核苷酸鏈上配對的鳥嘌呤和胞嘧啶
D．兩條脫氧核苷酸鏈上配對的腺嘌呤和尿嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人類的細(xì)胞中既含有DNA又含有RNA．下列對于人類遺傳物質(zhì)的說法，正確的是（　�。�
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．DNA是遺傳物質(zhì)，而RNA不是
C．生殖細(xì)胞以DNA為遺傳物質(zhì)，體細(xì)胞以RNA為遺傳物質(zhì)
D．DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)生長素的問題：
（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象也體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點．
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．如圖為實驗示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α＞0°”）．
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度不一定（填“一定”或“不一定”）相同．
③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做縱切（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較．
（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)．為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．
②據(jù)此實驗結(jié)果，科學(xué)家推測水平放置的植物其根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制根近地側(cè)的生長．（填“促進(jìn)”或“抑制”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐熱，在70℃條件下15min后失活．實驗材料：萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
主要試劑及儀器：麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等．
實驗步驟：
步驟一：制作麥芽糖梯度液．取7支干凈的具塞刻度試管，編號，按表加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按試管號順序排列．
試劑試管號
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）2.01.81.41.0XYZ
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二：萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液．
步驟三：將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷卻．
步驟四：另取四支試管，編號A、B、C、D，向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液（忽略其中含有的少量麥芽糖）和蒸餾水，將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min，然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中，搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min．
步驟五：取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管，然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min，觀察顏色變化．
結(jié)果分析：將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，獲得該試管中麥芽糖濃度，并計算出α-淀粉酶催化效率．
請分析回答：
（1）本實驗的目的是測定小麥種子中α-淀粉酶催化效率．
（2）步驟一的5～7試管中加入蒸餾水的量（X、Y、Z）分別是0.6、0.4、0 （單位mL）；該步驟的作用是對照．
（3）實驗中B試管所起的具體作用是檢測實驗使用的淀粉溶液中是否存在還原糖．
（4）請補全步驟五的做法2mL斐林試劑，60℃水浴加熱2min后．
（5）若要測定另一種淀粉酶的活性，則需在步驟三進(jìn)行改變．

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同步練習(xí)冊答案