A. | 提取葉綠體中色素加入CaCO3是為了研磨更充分 | |
B. | 乙色素在層析液中的溶解度最大 | |
C. | 缺Mg將嚴(yán)重影響色素丙和丁的合成 | |
D. | 葉綠體中色素功能是吸收傳遞轉(zhuǎn)換光能 |
分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用:
(1)無水乙醇作為提取液,可溶解綠葉中的色素.
(2)層析液用于分離色素.
(3)二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使研磨充分.
(4)碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴散速度快;溶解度小,擴散速度慢.濾紙條從右到左依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).
3、根據(jù)題意和圖示分析可知:丁為胡蘿卜素,丙為葉黃素,乙為葉綠素a,甲為葉綠素b.
解答 解:A、提取色素時加入碳酸鈣是為了防止色素被破壞,提取色素時加入二氧化硅是為了研磨更充分,A錯誤;
B、四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大,原因是它在濾紙上擴散的最快,B錯誤;
C、由圖可知甲為葉綠素b、乙為葉綠素a、丙為葉黃素、丁為胡蘿卜素,缺鎂將直接影響甲乙的合成,C錯誤;
D、葉綠體色素都能吸收光能、傳遞光能,且有少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a能轉(zhuǎn)換光能,D正確.
故選:D.
點評 本題考查色素的提取和分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物膜在功能上相互獨立、互不影響 | |
B. | 許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進行 | |
C. | 生物膜將多種細(xì)胞器分隔開,使多種化學(xué)反應(yīng)同時進行,互不干擾 | |
D. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起重要用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是由致病基因控制的 | |
B. | 外耳道多毛癥是由Y染色體上的顯性基因控制的遺傳病 | |
C. | 多基因遺傳病的表現(xiàn)往往和環(huán)境有很大的關(guān)系 | |
D. | 多基因遺傳病的發(fā)病率常常高于單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R型脫氧核糖核苷酸 | B. | S型脫氧核糖核苷酸 | ||
C. | R型脫氧核糖核酸 | D. | S型脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4n | |
B. | ②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n | |
C. | ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2n | |
D. | 此分裂過程產(chǎn)生的另外三個精細(xì)胞的基因組成是aB、AB、ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺分泌的各類激素都在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成 | |
B. | 越冬植物體內(nèi)自由水的含量多,是對不良環(huán)境的一種適應(yīng) | |
C. | 淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖,不含N、P等元素 | |
D. | 質(zhì)量相同的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的 |
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