下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中①的名稱是
 
;④的名稱是
 
;⑥的名稱是
 
;圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 

(3)此化合物共有
 
個(gè)肽鍵,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)該化合物由
 
種氨基酸組成.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中①是氨基(-NH2);②、③和⑤表示R基團(tuán);④是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)此化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為三肽(或多肽).
(2)由以上分析可知,圖中①是氨基;④是肽鍵;⑥是羧基;②③⑤表示R基團(tuán).
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸脫去兩分子水合成的三肽,該過(guò)程能形成2個(gè)肽鍵;形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合(或縮合).在該過(guò)程中,脫去2個(gè)水分子,因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×2=36.
(4)由于R基團(tuán)②③⑤都不相同,所以該化合物由3種氨基酸組成.
故答案為:
(1)三肽
(2)氨基      肽鍵      羧基    ②③⑤
(3)兩        脫水縮合   36
(4)3
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的簡(jiǎn)單計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A、適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長(zhǎng),適宜濃度的硼有利于花粉的萌發(fā)
B、鈣和硼對(duì)花粉萌發(fā)、花粉管生長(zhǎng)的影響不同
C、鈣在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)速率
D、硼在一定濃度范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管的生長(zhǎng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在哺乳動(dòng)物受精的過(guò)程中,精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別結(jié)合.這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細(xì)胞膜能夠( 。
A、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開
D、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.

Ⅰ、調(diào)查統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)探究等方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)心血管病是全球人類因病死亡的“頭號(hào)殺手”,圖1表示調(diào)查得到的四個(gè)國(guó)家男性和女性每
100000人中死于心血管病的比率.
①圖1顯示的死亡率的差異表現(xiàn)在
 
(寫出一個(gè)方面即可).
②如果說(shuō)造成上述4國(guó)死亡率差異的原因與酒精攝入量有關(guān),請(qǐng)你嘗試寫出一種探究酒精攝入量與心血管病死亡率關(guān)系的假設(shè)
 

Ⅱ、荔枝果皮中存在多酚氧比酶,能夠氧化果皮中的一些無(wú)色物質(zhì)而形成褐色物質(zhì),這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.研究發(fā)現(xiàn)溫度、氧和機(jī)械損傷以及微生物等因素都會(huì)影響果蔬的保鮮效果.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),旨在探究溫度和無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.(假定優(yōu)質(zhì)荔枝果皮褐變面積的百分率應(yīng)低于15%)
【實(shí)驗(yàn)一】:探究無(wú)氧條件對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響
實(shí)驗(yàn)假設(shè):無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)活性,無(wú)法催化褐變反應(yīng).
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、CO2氣體、氧氣、保鮮袋等.
供選儀器:恒溫箱、充氣裝置.
實(shí)驗(yàn)方案:①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②施加實(shí)驗(yàn)條件實(shí)施實(shí)驗(yàn).
(2)①若上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立,請(qǐng)完成表.
  實(shí)驗(yàn)施加條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(有無(wú)褐變)
實(shí)驗(yàn)組
 
無(wú)
對(duì)照組 保鮮袋內(nèi)充入足量的空氣
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在完全無(wú)氧條件下,多酚氧化酶無(wú)法催化上述的褐變反應(yīng)過(guò)程,果實(shí)無(wú)褐變.
②既然無(wú)氧條件下荔枝果皮不會(huì)發(fā)生褐變,你認(rèn)為可否在此條件下貯藏荔枝?為什么?
 

【實(shí)驗(yàn)二】:探究溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響.
供選材料:剛采摘下來(lái)的新鮮荔枝、2%次氯酸鈉溶液、保鮮袋、標(biāo)簽、實(shí)驗(yàn)記錄紙、筆等.
供選儀器:恒溫箱.
(3)圖2是該同學(xué)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)獲得的折線圖.請(qǐng)以此圖為依據(jù)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)方案:
①預(yù)處理:將剛采收回來(lái)的新鮮荔枝去柄,用2%次
氯酸鈉溶液浸果、晾干.
②確定測(cè)量指標(biāo).
③選擇實(shí)驗(yàn)材料、分組并施加實(shí)驗(yàn)變量.
選材分組:
 
;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量梯度;
裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后,分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中;
④經(jīng)過(guò)5天后,取出荔枝果實(shí),測(cè)定并記錄褐變面積.
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果:每組發(fā)生褐變荔枝的面積(%)(假定每組荔枝表皮總面積為100).
組一1:褐變面積2.8;組一2:褐變面積3.2;
組二1:褐變面積8.1;組二2:褐變面積8.3;
組三1:褐變面積10.3組三2:褐變面積13.7;
組四1:褐變面積27.2;組四2:褐變面積23.8;
組五1:褐變面積68.7;組五2:褐變面積72.3;
組六1:褐變面積98;組六2:褐變面積95;
(4)針對(duì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,用合適的表格表達(dá).
 

(5)【結(jié)論】綜合以上二個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可見,無(wú)氧條件、溫度對(duì)荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性都有影響.根據(jù)對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)的分析可知對(duì)荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是
 
.如果要探究荔枝保鮮效果的最佳環(huán)境條件,你認(rèn)為對(duì)上述實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)一步完善并探究的課題是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物,如圖所示是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
(1)圖中①的名稱是
 
,②的名稱是
 

(2)該化合物與脂肪相比,特有的元素是
 

(3)構(gòu)成該化合物的氨基酸共有
 
種.
(4)如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量應(yīng)為
 

(5)如果提供構(gòu)成該化合物的每種氨基酸,且保證數(shù)量充足,那么包括此物質(zhì)在內(nèi),理論上能合成出
 
種與它長(zhǎng)短相同的化合物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某純合二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用
B、該細(xì)胞形成過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變
C、該細(xì)胞中有4條姐妹染色單體、4個(gè)DNA分子
D、該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)中,不需要消耗能量的是( 。
①氧氣進(jìn)出紅細(xì)胞 ②三碳化合物的還原   ③腎小管重吸收葡萄糖
④紅細(xì)胞吸收葡萄糖  ⑤丙酮酸進(jìn)入線粒體    ⑥分泌蛋白的分泌過(guò)程.
A、①③⑥B、②④⑤
C、①④D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體和動(dòng)物體進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)所需要的能量直接是( 。
A、ATP水解釋放的
B、脂肪分解釋放的
C、太陽(yáng)能供給的
D、葡萄糖氧化分解釋放的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般情況下,活細(xì)胞中含量最多的化合物是( 。
A、水B、無(wú)機(jī)鹽C、糖類D、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案