A. | 1:3,1:2:1,3:1 | B. | 1:3,4:1,1:3 | C. | 1:2:1,4:1,3:1 | D. | 3:1,3:1,1:4 |
分析 兩對(duì)等位基因共同控制生物性狀時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析:
(1)12:3:1即(9A_B_+3A_bb):3aaB_:1aabb或(9A_B_+3aaB_):3A_bb:1aabb
(2)9:6:1即9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb
(3)9:3:4即9A_B_:3A_bb:(3aaB_+1aabb)或9A_B_:3aaB_:(3A_bb+1aabb)
(4)13:3即(9A_B_+3A_bb+1aabb):3aaB_或(9A_B_+3aaB_+1aabb):3A_bb
(5)15:1即(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb
(6)9:7即9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb).
解答 解:根據(jù)題意和分析可知:
F2的分離比為9:7時(shí),說(shuō)明生物的基因型為9A_B_:(3A_bb+3aaB_+1aabb),那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是A_B_:(A_bb+aaB_+aabb)=1:3;
F2的分離比為9:6:1時(shí),說(shuō)明生物的基因型為9A_B_:(3A_bb+3aaB_):1aabb,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是A_B_:(A_bb+aaB_):aabb=1:2:1;
F2的分離比為15:1時(shí),說(shuō)明生物的基因型為(9A_B_+3A_bb+3aaB_):1aabb,那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的表現(xiàn)型分離比分別是(A_B_+A_bb+aaB_):aabb=3:1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.解題的關(guān)鍵是理解基因的自由組合定律F2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ8 | B. | Ⅲ9 | C. | Ⅲ10 | D. | Ⅲ11 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌雄異體的生物才有性別決定 | B. | 性別主要由基因決定 | ||
C. | 性別決定僅與性染色體有關(guān) | D. | 性染色體為XX和ZW的個(gè)體均為雌性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘆花雌雞×蘆花雄雞 | B. | 非蘆花雌雞×蘆花雄雞 | ||
C. | 非蘆花雌雞×非蘆花雄雞 | D. | 蘆花雌雞×非蘆花雄雞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA與Aa表現(xiàn)型一般相同 | B. | Aa與aa表現(xiàn)型一定相同 | ||
C. | Aa個(gè)體不可能存在AA型的細(xì)胞 | D. | 純合體aa一定會(huì)導(dǎo)致遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一顆倒伏的朽木上,生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了
A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,許多生物化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,下列生物化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
A.葡萄糖的無(wú)氧分解 B.色盲基因的轉(zhuǎn)錄
C.水的光解 D.消化酶的合成
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