Question

（10分）向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素，會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說：

假說一：該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。

假說二：該現(xiàn)象是通過促進(jìn)            ，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。

為了驗證哪一假  與實際情況相符，進(jìn)行了如下實驗：

（1）材料與用具：生理狀態(tài)相同的A,B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等；

（2）實驗步驟：

①測定兩組動物血液中的                  的含量。

②切除A組小白鼠的            ，B組做相同的外科手術(shù)，但不摘除此器官。

③向兩組小白鼠注射                           。

④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A，B兩組小白鼠一段時間。

⑤測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量。

（3）預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：

若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量               ，B組促甲狀腺激素釋放激含量____        ，則支持假說一。

若A組促甲狀腺激素釋放激素的含量          ，B組促甲狀腺激素釋放激含量         ，則支持假說二。

 

Answer 1

【答案】

（10分）

（1）甲狀腺分泌甲狀腺激素（2分）

（2）①促甲狀腺激素釋放激素（2分）②甲狀腺（1分）  ③等量且適宜濃度的促甲狀腺激素溶液（1分）

（3）下降（1分）   下降（1分    上升（1分）   下降（1分）

【解析】

試題分析：

要證明促甲狀腺激素釋放激素的減少是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，還是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，可通過設(shè)置切除甲狀腺與不切除甲狀腺并都注射等量促甲狀腺激素的兩組進(jìn)行對照，然后通過測量下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量來證明。實驗過程中應(yīng)注意以下幾點：一是切除甲狀腺前，應(yīng)測量促甲狀腺激素釋放激素的量；二是不切除甲狀腺的小白鼠也應(yīng)做相同的外傷手術(shù)；三是其他條件相同且適宜，如小白鼠的性別、生理狀態(tài)、體重、飼養(yǎng)條件等要相同且適宜。一段時間后，檢測促甲狀腺激素釋放激素的含量，若A組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量不減少(或增加)，B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素的含量減少，則促甲狀腺激素釋放激素的含量減少是促甲狀腺激素通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，即觀點二正確；若A組小白鼠和B組小白鼠促甲狀腺激素釋放激素減少的量相等，則促甲狀腺激素釋放激素的分泌量減少是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，即觀點一正確。

考點：本題考查激素分泌的調(diào)節(jié)實驗研究的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。