12．隨著對(duì)遺傳學(xué)的深入研究，現(xiàn)在有些科學(xué)家正在使用一種生物化學(xué)技術(shù)使人體的某些致病基因“沉默下來(lái)”．該項(xiàng)技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的（　　）
A．ATP的合成過(guò)程B．某些信使RNA的合成
C．許多DNA的復(fù)制過(guò)程D．蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的脫水縮合反應(yīng)

分析 解答本題關(guān)鍵是理解題干中的“使致病基因沉默”，基因沉默即基因不表達(dá)，而基因表達(dá)就是指轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．

解答 解：A、如果該技術(shù)干擾細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過(guò)程，這將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)其他生命活動(dòng)也會(huì)受到影響，A錯(cuò)誤；
B、該干擾技術(shù)很可能是干擾了細(xì)胞內(nèi)的某信使RNA的合成過(guò)程，而使致病基因沉默下來(lái)的，B正確；
C、基因表達(dá)的過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，不包括DNA分子的復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、由題意可知此該技術(shù)可能抑制了致病基因的轉(zhuǎn)錄，與蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的脫水縮合反應(yīng)無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題利用材料考查基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，解讀題干獲取有效信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某植物的花色有紅色、粉色和白色三種表現(xiàn)型．為探究其花色的遺傳，提出假設(shè)并設(shè)計(jì)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)：
（1）假設(shè)一：該植物花色是由一基因控制，屬于不完全顯性現(xiàn)象．可采用粉紅花與白花進(jìn)行雜交，觀察子代表現(xiàn)型比是否為粉紅花：白花=1：1作出判斷．
（2）假設(shè)二：該植物花色是由2對(duì)等位基因控制．某紅花個(gè)體自交，子代出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型，比例為9：6：1支持此假設(shè)．
（3）假設(shè)三：該植物花色是由一對(duì)基因控制，但等位基因數(shù)量多于2個(gè)，類似于人類ABO血型的遺傳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．海南省人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向各市縣黨委、政府印發(fā)了《海南省2014年出生人口性別比偏高問(wèn)題重點(diǎn)治理年工作方案》．要求各地要深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”，修正村規(guī)民約中歧視婦女的條款，從而促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，形成良好社會(huì)風(fēng)氣．下列關(guān)于生男生女的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．卵細(xì)胞有X型和Y型，故生男生女取決于與精子結(jié)合的卵細(xì)胞類型
B．含XY染色體的受精卵發(fā)育為男性，含XX染色體的受精卵發(fā)育為女性
C．精子有X型和Y型，故生男生女取決于與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型
D．人群中男女性別比例基本相等，這對(duì)社會(huì)穩(wěn)定具有重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某種動(dòng)物中，其毛色黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性，短毛基因B對(duì)長(zhǎng)毛基因b為顯性，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短毛的動(dòng)物交配，理論上所產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及基因型比例為（　　）
A．2：1；4：2：2：1B．3：1；9：3：3：1C．3：2：2；1：1：1：1D．4：2：2：1；9：3：3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制，現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行獲交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．親本紅眼黃體基因型是aaBB
B．F2中沒(méi)有紅眼黑體的原因是存在致死基因
C．F2中紅眼黃體雌雄個(gè)體自由交配，其后代中紅眼黃體：黑眼黑體=8：1
D．F1與親本中黑眼黑體雜交，后代表現(xiàn)型有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．人體胰島A細(xì)胞的核糖體可以合成胰高血糖素、胰蛋白酶
B．在大腸桿菌的細(xì)胞核內(nèi)，可以實(shí)現(xiàn)T2噬菌體DNA的自我復(fù)制
C．黑藻葉肉細(xì)胞的葉綠體，可做參照物觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．豌豆根尖分生區(qū)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器均含有磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動(dòng)物吸收利用，還影響對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用．若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解稱為可以吸收利用的磷酸鹽等．如圖是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程示意圖．請(qǐng)分析作答．

（1）分離產(chǎn)植酸酶的菌株，需先配制合適的培養(yǎng)基．配制培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都融化后和分裝前，要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）接種以前進(jìn)進(jìn)行的一系列稀釋操作，目的是在固體培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落．這種接種方法是稀釋涂布平板法．根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)．如果一培養(yǎng)基上有3個(gè)菌落，則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是3×106個(gè)．
（3）由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁．產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無(wú)，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶．實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A～E五種菌株中，E是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株．
（4）植酸酶的活力可用單位時(shí)間單位體積內(nèi)底物消耗（產(chǎn)物產(chǎn)生）的量來(lái)表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列與癌細(xì)胞有關(guān)的敘述中合理的是（　�。�
A．細(xì)胞周期變短，細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮，染色加深
B．醫(yī)生用化療和放療的方法，作用是誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡
C．甲胎蛋白是癌細(xì)胞內(nèi)突變產(chǎn)生的新基因表達(dá)的產(chǎn)物
D．細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變的結(jié)果，具有累計(jì)效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列疾病與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．過(guò)敏性鼻炎B．巨人癥C．艾滋病D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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