科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省四地六校高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
實驗室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標簽,僅憑肉眼已無法鑒別。你能以活細胞為材料設計一個鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開嗎?(10分)
實驗材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實驗用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實驗步驟:
(1)對三種未知溶液進行編號標記。
(2)
(3) 。
結果預測:(表示在坐標圖上并加以說明)
說明圖a為滴加 ;
圖b為滴加
圖C為滴加 。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省四地六校高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題
實驗室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標簽,僅憑肉眼已無法鑒別。你能以活細胞為材料設計一個鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開嗎?(10分)
實驗材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實驗用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實驗步驟:
(1)對三種未知溶液進行編號標記。
(2)
(3) 。
結果預測:(表示在坐標圖上并加以說明)
說明 圖a為滴加 ;
圖b為滴加
圖C為滴加 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標簽,僅憑肉眼已無法鑒別。你能以活細胞為材料設計一個鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開嗎?
實驗材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實驗用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實驗步驟:
(1)對三種未知溶液進行編號標記。
(2) 。
(3) 。
結果預測:(表示在坐標圖上并加以說明)
說明:圖a為滴加 ;
圖b為滴加 ;
圖C為滴加 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗室有新配制的蔗糖溶液(0.9 mol/L)和硝酸鉀溶液(0.45 mol/L)各一瓶,另有蒸餾水一瓶,因忘記貼標簽,僅憑肉眼已無法鑒別。你能以活細胞為材料設計一個鑒別方案,將這三瓶液體區(qū)分開嗎?
實驗材料:3瓶液體、新鮮的紫色洋蔥鱗片葉適量、清水。
實驗用具:刀片、滴管、載玻片、蓋玻片、鑷子、顯微鏡等。
實驗步驟:
(1)對三種未知溶液進行編號標記。
(2) 。
(3) 。
結果預測:(表示在坐標圖上并加以說明)
說明:圖a為滴加
圖b為滴加
圖c為滴加
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