【題目】高溫環(huán)境中勞動，出大力流大汗，口渴難耐時，內(nèi)環(huán)境滲透壓會如何變化？應(yīng)對措施是什么(　　)

A. 滲透壓升高；補充淡鹽水 B. 滲透壓升高；大量補充清水

C. 滲透壓降低；補充生理鹽水 D. 滲透壓不變；補充葡萄糖溶液恢復(fù)體力

【答案】A

【解析】

試題當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）．

解：根據(jù)題干的信息“出大力流大汗，口渴難耐”，說明水分大量流失，并且體內(nèi)的滲透壓升高才感覺口渴難耐，在丟失水分的同時也會丟失鹽分，所以應(yīng)該補充淡鹽水．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時有報道．回答下列問題：
（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的過多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強過大所致．為避免這種危險的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是 ．
（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時，需要進(jìn)行無菌操作，對耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高的利用率．
（3）在酸性條件下，可用來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用法，但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)目往往比實際菌體數(shù)目少，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病患者的最根本病因是（ ）

A. 缺乏黑色素 B. 缺乏酪氨酸

C. 缺乏酪氨酸酶 D. 控制酪氨酸酶的基因不正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜交育種的基本原理是（ ）

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實驗（錫箔套不透光，云母片不透水）．圖中將彎曲生長的是（　�。�

A.甲、乙
B.乙、丙
C.甲、丁
D.丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個與DNA分子有關(guān)的生理過程圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A.將甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈數(shù)的7/8
B.甲圖②處的堿基對缺失可導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.丙圖②與③堿基互補配對的片段中，嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和
D.小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種物質(zhì)不是由核糖體合成的

A. 血紅蛋白 B. 胰島素 C. 膽固醇 D. 唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞凋亡與基因表達(dá)無關(guān)

B. 細(xì)胞凋亡屬于自然的生理過程

C. 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

D. 核輻射導(dǎo)致白細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時，機體不會發(fā)生的反應(yīng)是

A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強肌肉收縮

B. 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

D. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

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同步練習(xí)冊答案