19.真核細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器有( 。
A.中心體和高爾基體B.線粒體和葉綠體
C.核糖體和液泡D.溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能

細(xì)胞器分布形態(tài)結(jié)構(gòu)功   能
線粒體動(dòng)植物細(xì)胞雙層膜結(jié)構(gòu)
 
有氧呼吸的主要場(chǎng)所
細(xì)胞的“動(dòng)力車間”
葉綠體植物葉肉細(xì)胞 
雙層膜結(jié)構(gòu)
植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞 
單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動(dòng)植物細(xì)胞 
單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)
對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動(dòng)物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成)
核糖體動(dòng)植物細(xì)胞 無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中.合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞  
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)
“消化車間”,內(nèi)含多種水解酶.能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌.
液泡成熟植物細(xì)胞
 
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等)調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺
中心體動(dòng)物或某些低等植物細(xì)胞無膜結(jié)構(gòu);由兩個(gè)互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
 

解答 解:A、中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),兩者都與能量代謝無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、線粒體能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能,葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能,兩者都與能量代謝有關(guān),B正確;
C、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,液泡是營養(yǎng)物質(zhì)等儲(chǔ)存場(chǎng)所,兩者都與能量代謝無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、溶酶體是細(xì)胞中的“消化車間”,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與有機(jī)物的合成和加工有關(guān),兩者都與能量代謝無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.果蠅的一條染色體上,正;虻呐帕许樞?yàn)?23-456789,“-”代表著絲粒,表中表示了由該染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
染色體基因順序變化
123-476589
123-4789
1654-32789
123-45676789
A.甲是染色體某一片段位置顛倒引起的
B.乙是染色體某一片段缺失引起的
C.丙是染色體著絲粒位置改變引起的
D.丁是染色體增加了某一片段引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.2009年10月,我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號(hào)”獲得農(nóng)業(yè)部頒發(fā)的安全證書.下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程,據(jù)圖回答:

(1)④過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng),利用植物細(xì)胞的全能性的基本原理.
(2)殺蟲基因(crylA)是人們根據(jù)幾種Bt毒蛋白的分子結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)并人工合成的蛋白質(zhì),這屬于蛋白質(zhì)工程技術(shù)范疇.
(3)組建理想的載體需要對(duì)天然的質(zhì)粒進(jìn)行改造.如圖是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖(示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)),據(jù)圖分析:

①人工改造時(shí),要使抗蟲基因表達(dá),還應(yīng)插入啟動(dòng)子.
②人工改造時(shí)用限制酶Ⅱ處理,其目的是:第一,去除質(zhì)粒上的tms和tar(基因),保證T-DNA進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會(huì)引起細(xì)胞的無限分裂和生長;第二,使質(zhì)粒帶有單一限制酶作用位點(diǎn),有利于目的基因準(zhǔn)確插入.第三,使質(zhì)粒大小合適,可以提高、轉(zhuǎn)化效率等.
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子,并構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒.分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)已成功導(dǎo)入抗蟲基因的水稻胚細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞生長的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基能夠生長,在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上不能生長.
(4)若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為${\;}_{-G}^{-GTGCA}$,則該酶識(shí)別的核苷酸序列是GACGTC.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不是細(xì)胞融合常用方法的是( 。
A.細(xì)胞培養(yǎng)B.滅活的仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)
C.電刺激D.聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列表述不正確的是(  )
A.DNA和RNA都可以攜帶遺傳信息
B.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
C.DNA只分布在細(xì)胞核中,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.除了RNA病毒以外其他生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某種植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(2)圖中構(gòu)成結(jié)構(gòu)[2]細(xì)胞壁的成分除了果膠外還有纖維素.
(3)圖中的[8]核膜上有核孔,是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道.
(4)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則糖類、色素等主要存在于[14]液泡.
(5)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在含有4種堿基的DNA區(qū)段中,有腺嘌呤a個(gè),占該區(qū)段全部堿基比例為b,則胞嘧啶為( 。
A.aB.abC.a$(\frac{1}{2b}-1)$D.b$(\frac{1}{2a}-1)$

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是:( )

A.子二代出現(xiàn)性狀分離

B.子二代的性狀分離比為3:1

C.測(cè)交后代性狀的分離比為1:1

D.等位基因隨著同源染色體的分開而分離

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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不是基因工程方法生產(chǎn)的藥物是( )

A.干擾素 B.白細(xì)胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案