15.如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程(分別用過程:A-E表示),請回答:

(1)A過程中發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能,該過程是在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行的,它為B提供ATP和NADPH(或[H]或用中文)
(2)圖中B表示的過程為碳反應(yīng),進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì).
(3)D過程表示的是需氧呼吸的第第二階段,該過程是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的.
(4)能同時進(jìn)行以上所有生理過程的生物為綠色植物.
(5)上述生理過程中能產(chǎn)生ATP的有A、C、D、E(填上述字母編號),據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有光能、化學(xué)能.

分析 據(jù)圖分析:A發(fā)生水的光解,所以A過程為光反應(yīng);B過程發(fā)生二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,所以B過程為暗反應(yīng);C過程的物質(zhì)變化為葡萄糖分解為丙酮酸,為有氧呼吸的第一階段;D過程丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和還原氫,為有氧呼吸的第二階段;E過程發(fā)生還原氫的氧化過程,屬于有氧呼吸的第三階段.

解答 解:(1)光反應(yīng)的能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,該過程是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行.光反應(yīng)能夠為暗反應(yīng)提供ATP和NADPH (或[H]或用中文).
(2)圖中B表示暗反應(yīng)階段,進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì).
(3)圖中D過程表示有氧呼吸的第二階段,是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的.
(4)能夠同時進(jìn)行光合作用與呼吸作用的生物為綠色植物.
(5)光合作用的光反應(yīng)階段與有氧呼吸的三個階段都會有ATP的生成,即A、C、D、E 過程.圖中用于ATP合成的能量形式有光能、化學(xué)能.
故答案為:
(1)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能    類囊體膜     ATP和NADPH
(2)暗反應(yīng)     葉綠體基質(zhì)
(3)第二      線粒體基質(zhì)
(4)綠色植物   
(5)A、C、D、E      光能、化學(xué)能

點(diǎn)評 本題是知識點(diǎn)是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物的考查,結(jié)合呼吸作用、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點(diǎn)并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一,下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題:
(1)若在裝片上寫有字母“b”,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是q.
(2)在顯微鏡視野中觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)環(huán)流時,視野中一葉綠體位于液泡右下方,細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針,如圖所示,實(shí)際上葉綠體位于液泡的左上方(方向),細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?qū)嶋H應(yīng)為逆時針.
(3)將低倍鏡換成高倍鏡時,需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動后視野變暗(亮/暗),此時應(yīng)使用大光圈和凹面鏡,隨后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清楚.
(4)在視野中發(fā)現(xiàn)有一個污點(diǎn),移動裝片污點(diǎn)未動,移動目鏡污點(diǎn)也未動,則污點(diǎn)最可能在物鏡上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.亨廷頓氏舞蹈癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者第四對染色體內(nèi)DNA的CAG三核苷酸重復(fù)序列過度擴(kuò)張,造成腦部神經(jīng)細(xì)胞持續(xù)退化,細(xì)胞內(nèi)合成的異常蛋白質(zhì)積聚成塊,損壞部分腦細(xì)胞,出現(xiàn)不可控制的顫搐,并能發(fā)展成癡呆,甚至死亡.如圖為某家族中亨廷頓氏舞蹈癥(設(shè)基因為B、b)和白化。ㄔO(shè)基因為D、d)的遺傳系譜圖,其中Ⅱ4不攜帶白化病致病基因.請分析回答下列問題:

(1)患者病因是細(xì)胞內(nèi)第四對染色體內(nèi)DNA的CAG三核苷酸重復(fù)序列過度擴(kuò)張,可判斷該變異屬于基因突變.
(2)Ⅲ4的基因型是BbXDXd或BbXDXD;Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為100%.
(3)若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,則其可能是由性染色體組成為XX的卵細(xì)胞和性染色體組成為Y的精子受精發(fā)育而來.
(4)若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是女(選填“男”或“女”)性,為確保出生的后代正常,應(yīng)采取產(chǎn)前診斷等優(yōu)生措施,最大限度避免患兒的出生,最好在妊娠16~20周進(jìn)行羊水穿刺獲取羊水細(xì)胞的DNA,從分子水平對疾病做出診斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.專一性染線粒體的活細(xì)胞染料是( 。
A.甲基綠B.吡羅紅C.健那綠D.龍膽紫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示合在一起的動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)如果A圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則不應(yīng)該有細(xì)胞器[4]葉綠體.
(2)動植物細(xì)胞內(nèi)都存在,但功能不同的細(xì)胞器是[6]高爾基體,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[1]細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)如果B細(xì)胞為人體的心肌細(xì)胞,則細(xì)胞器[3]線粒體含量很多,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(4)核糖體的形成與核仁有關(guān).
(5)使細(xì)胞保持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[11]液泡.
(6)遺傳物質(zhì)的主要載體是[10]染色體.
(7)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器(結(jié)構(gòu)),則為低等植物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是( 。
A.感受器B.效應(yīng)器C.反射中樞D.反射弧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答與草原生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題;
(1)草原上鼠的天敵從鼠獲得的能量最終來自于生產(chǎn)者固定的能量.
(2)草原上,某種鼠的種群密度除了受遷入率和遷出率的影響外,還受該鼠種群的出生率、死亡率、年齡組成和性別比例等因素的影響.
(3)用樣方法調(diào)查某種子雙子葉植物種群密度時,為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到隨機(jī)取樣.
(4)草原生物群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).
(5)假設(shè)該草原面積為140hm2,某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記,則該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.結(jié)合如圖分析下列說法,正確的是( 。
A.①和②離開細(xì)胞后就不能進(jìn)行生命活動
B.小球藻和藍(lán)球藻含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和乙相同
C.甲和丙都不含有結(jié)構(gòu)③,所以都屬于原核生物
D.列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的甲類型生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,硝化細(xì)菌和蚯蚓分別屬于( )

A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.生產(chǎn)者、分解者

C.分解者、消費(fèi)者 D.消費(fèi)者、分解者

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