(每空1分，共12分) 如下圖是幾種生物的基本結構單位，請據(jù)圖回答：

(1) 屬于病毒的是________，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_______   _ _ __；病毒的生活及繁殖必須在_______內才能進行。

(2)圖中屬于原核細胞的是____________，屬于真核細胞的是________，判斷的主要依據(jù)為_________________________________________________。

(3)圖中能進行光合作用的是_____，能完成此生理過程的物質基礎是因為其含有______。

(4)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為___________________。

(5)在生命系統(tǒng)的結構層次中，既屬于細胞層次，又屬于個體層次的是________。

(6)德國科學家華爾柏在研究線粒體時，統(tǒng)計了某種動物部分細胞中線粒體的數(shù)量

肝細胞

腎皮質細胞

平滑肌細胞

心肌細胞

動物冬眠狀態(tài)下肝細胞

950個

400個

260個

12500個

1350個

心肌細胞的線粒體數(shù)量最多，這是因為____________________________。從表中表示數(shù)據(jù)可以看出線粒體的多少與__________________________有關。

 

【答案】

51．(共12分)    (1)C　無細胞結構　寄主(活)細胞

(2)A、B　   D   有沒有以核膜為界限的細胞核

(3) B　藻藍素和葉綠素　

(4)遺傳物質主要存在于染色體上

(5)   A、B

(6)心肌不停收縮，運動量大，所需能量多     代謝強弱與耗能多少

【解析】

試題分析：（1）C沒有細胞結構，是病毒，病毒的生活及繁殖必須在活細胞內才能進行。（2）原核細胞沒有核膜，圖中A、 B是原核細胞，D是真核細胞 ；（3）圖中B是藍藻，雖然沒有葉綠體，但有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用的是。（4）真核生物的DNA主要在染色體上，遺傳遵循遺傳定律。(5) A、B是單細胞生物， 既屬于細胞層次，又屬于個體層次。(6) 線粒體是有氧呼吸的主要場所，代謝旺盛的細胞消耗能量多，細胞中線粒體也多。

考點：本題考查生物的結構多樣性及細胞功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆江西省吉安二中高三第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共12分）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

（1）正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內染色體組數(shù)為_______，在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是________條。
（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、______和_____四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為_____________。
（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為_____，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為_______。
（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅（記作“M”）。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實驗步驟：_____________________。
結果預測：Ⅰ.若_____________，則是環(huán)境改變；
Ⅱ.若______________，則是基因突變；
Ⅲ.若______________，則是減數(shù)分裂時X染色體不分離。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年遼寧省實驗中學分校高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共12分） 下圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶是                       ；B表示構建的基因表達載體，其組成除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子以及             等，其中啟動子是           酶識別和結合的部位。
（2）B→C為轉基因綿羊的培育過程，其中②過程常用的方法是               ，使用的綿羊受體細胞為         ，④用到的生物技術主要有動物細胞培養(yǎng)和             。若轉基因綿羊可通過分泌的乳汁來生產人類蛋白質，在基因表達載體中，目的基因的首端必須含有                       ，這種轉基因動物稱被為                  。
（3）B→D為轉基因抗蟲棉的培育過程，其中③過程常用的方法是               ，若使用的棉花受體細胞為體細胞，⑤表示的生物技術是             。要確定目的基因（抗蟲基因）導入受體細胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達，需進行檢測和鑒定工作，請寫出檢測目的基因是否轉錄出了mRNA，方法是             ，以                                    作為探針。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年黑龍江省綏棱縣第一中學高一3月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（每空1分，共12分）如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜，請分析并回答下列問題（以A、a表示有關的基因）：

(1）該致病基因是________________性的。
(2)5號、9號的基因型分別是________________和________________。
(3)8號的基因型是________________（比例為________________）或________________（比例為________________）;10號的基因型是________________（比例為________________）或________________（比例為________________）。
(4）若8號與10號婚配，則后代中出現(xiàn)白化病的幾率是________________。

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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市南山中學高二下學期期中試題生物卷 題型：綜合題

（每空1分，共12分）下圖是細胞內蛋白質合成的示意圖，請回答：

（1）在結構④上合成物質D的過程中，如果需要色氨酸和丙氨酸，兩者來源有所不同，能通過氨基轉換作用產生的是_________。
（2）物質D合成后分泌到細胞外需要穿過_______層膜，_________（“需要”或“不需要” ）消耗能量，其中下列屬于D類物質的是_________。
A.呼吸酶                                    B.線粒體膜的組成蛋白
C.胰島素                                    D.血紅蛋白
（3）在結構④上發(fā)生的是_________過程，其中以mRNA為模板，以_________為運輸工具，將合成物質D的原料運送到結構④上通過_________（方式）連接起來。
（4）根據(jù)理論推測，mRNA上的三個相鄰堿基可以構成_________種排列方式，實際mRNA上決定氨基酸的密碼子共有_________種。
（5）若③的堿基排列順序為：
．．．AUUCGAUGA—（62個堿基，不含終止密碼子）—CUCUAGAUCU．．．，那么③控制合成的蛋白質中含有氨基酸個數(shù)為_________。（AUG、GUG為起始密碼，UAA、UAG、UGA為終止密碼）  
（6）若③中的A占23%，U占25%，那么在相應的基因中A占_________，G占_________。

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科目：高中生物 來源：山東師大附中2009-2010學年高三第一次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（每空1分，共12分）下圖為細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成以及相互關系圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）真核生物體內的e物質有          種；b物質在生物體內約有       種，其分子結構簡式可表示為                      。

（2）G代表               ，其徹底水解產物是         、           、        。

（3）E存在的主要場所是              ；G存在的主要場所是                 。

（4）E與B相比所特有元素是             。

（5）B的多種重要功能，其原因是：從b分析是由于                            ；從E分析是因為                                。

 

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