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【題目】埃博拉病毒（EBOV）是一種包膜病毒，其基因組為單鏈RNA。EBOV進入人體宿主細胞的方式是 （ ）

A.胞吞B.主動運輸

C.被動運輸D.包膜與宿主細胞膜融合

【答案】D

【解析】

埃博拉病毒（EBOV）具有包膜，通過包膜與宿主細胞膜融合，使病毒進入人體細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞具有運輸氧的功能，它直接生活的內環(huán)境是（ ）

A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細胞內液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生物技術與基因表達的問題

如圖所示為利用現代生物技術獲得能表達某蛋白酶工程菌的過程及工程菌表達目的基因的模式圖。選用的質粒A上有I、II、III、IV四種限制酶切割位點。

（1）據圖推斷過程①獲取目的基因時，應選用的限制酶是______________。過程②是利用___________酶將目的基因與運載體連接形成重組質粒。過程③為重組質粒導入受體細胞，如受體細胞為小鼠受精卵，則選用的常規(guī)方法是_______________。

（2）如同時用酶I和酶IV切割圖中質粒A，產生1.8kb和8.2kb的兩種片段（1kb=1000對堿基對），如用四種酶同時切割質粒A，則產生0.6kb和8.2kb兩種片段，那么用同時用酶II和酶IV切割質粒A，則產生的片段有____________。

（3）過程⑤表示______________過程，其需要的原料是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的是（ ）

A.人胃蛋白酶的最適pH為7．5

B.酶的作用機理是降低化學反應的活化能

C.酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物

D.過氧化氫酶既能分解過氧化氫又能分解尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生動物，那么能正確反映真核、原核生物關系的圖形是(　　)

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是 （ ）

①下丘腦主要通過對垂體的調控來進一步調節(jié)血糖代謝

②調節(jié)產熱和散熱，維持體溫的相對恒定

③感受細胞外的滲透壓變化，調節(jié)動物體水鹽平衡

④分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺素的素的合成和分泌

A.①②③B.①③④C.③④D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

B. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C. 統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值

D. 由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質在細胞中具有獨特的功能。下面是有關脂質的生物學功能，其中屬于磷脂生物學功能的是（ ）

A.是細胞膜等生物膜的重要成分

B.是儲能物質

C.具有保溫作用

D.具有生物活性，對生命活動起調節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖，對該圖的分析正確的是(　　)

A.甲中不可能含有S

B.生物的多樣性直接取決于蛋白質的多樣性

C.多肽鏈中乙的數目等于丙的數目

D.①過程稱為脫水縮合，形成的化學鍵是可以表示為NH—CO

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