A. | 葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊 | |
B. | 組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪 | |
C. | 組織樣液中滴加斐林試劑,不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖 | |
D. | 將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
據(jù)此分析解答.
解答 解:A、葉綠體色素濾液細線浸入層析液,可導(dǎo)致色素溶解在層析液中,進而導(dǎo)致濾紙條上不出現(xiàn)色素帶或色素帶顏色過淺,A錯誤;
B、組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪,B正確;
C、組織樣液中滴加斐林試劑,需要經(jīng)過水浴加熱是否產(chǎn)生磚紅色沉淀才能說明是否含有還原糖,C錯誤;
D、將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后已經(jīng)完成質(zhì)壁分離過程,因此不能再觀察到觀察質(zhì)壁分離過程,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定、色素的提取和分離以及觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要 | |
B. | 某生物個體具有抗藥性是自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 環(huán)境發(fā)生變化時,種群的某個基因的頻率可能改變,也可能不變 | |
D. | 不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可能相同,也可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素的影響 | B. | 功能對壽命的影響 | ||
C. | 核、質(zhì)的相互依存關(guān)系 | D. | 遺傳因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞 | |
B. | 用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離 | |
C. | 在層析液中,溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快 | |
D. | 濾紙條上的最上面的色素帶呈黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維持酸堿平衡有重要作用 | B. | 對維持細胞形態(tài)有重要作用 | ||
C. | 對調(diào)節(jié)細胞滲透作用有重要作用 | D. | 對維持生物體生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
B. | 細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) | |
C. | 分泌蛋白在細胞內(nèi)的合成一定需要核糖體的參與 | |
D. | 細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的種類不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要檢測反射弧是否完整和正常,應(yīng)在①處給予刺激并觀察 | |
B. | 反射過程中②上己興奮的部位將會恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換 | |
D. | 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物細胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中,不能產(chǎn)生ATP的是( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.核糖體 D.細胞質(zhì)基質(zhì)
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