如圖1所示有三種基因，基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。圖2表示該生物正常個體的體細胞基因和染色體的關(guān)系，圖3表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖。下列說法正確的是

A．圖2所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素

B．若b1 鏈的（A+T+C）/b2 鏈的（A+T+G）=1．2，則 b2 為 RNA鏈

C．若圖2中的2個b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙

D．圖3所示基因轉(zhuǎn)錄時的模板是DNA的兩條鏈

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示的是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的部分過程，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．過程①中，下丘腦合成抗利尿激素由垂體放，體現(xiàn)了激素的分泌調(diào)節(jié)
B．過程②包括神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細胞膜上受體結(jié)合，促使胰高血糖素分泌
C．過程③包括汗腺分泌汗液增加，腎上腺素和甲狀腺激素停止分泌
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)維持的

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是小麥某部位的細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)。圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量的變化情況。請回答下列問題：

（1）圖1中D、Ⅱ分別指________、________。

（2）圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細胞外吸收E和葡萄糖，則該細胞是否屬于圖2的器官 。

（3）B點時，葉片的光合作用速率 （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。

（4）5－15min時，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 。

（5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率（實際光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相關(guān)指標見下表。

?葉綠體中色素分布在 上；下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中 （填標號）色素帶含有鎂元素。

?番茄的黃化突變可能 （促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程。

?突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認為氣孔因素不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： 。

（6）采用物理的或化學(xué)的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“+”表示停留時期。加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是________。如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài)，應(yīng)選擇 處理。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于二倍體真核生物染色體、姐妹染色單體和核DNA的說法正確的是

A．當染色體：核DNA=1:2時，姐妹染色單體的數(shù)量是染色體的2倍

B．當染色體：核DNA=1:2時，細胞中一定有同源染色體

C．當姐妹染色單體分離時細胞一定有4個染色體組數(shù)

D．染色體和核DNA的比值還可以是1:1或2:1

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲是將加熱殺死的S型細菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細菌的含量變化，圖乙是利用同位素標記技術(shù)完成噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A．圖甲中ab對應(yīng)的時間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒形成大量的抗R型細菌的抗體

B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細菌是由R型細菌轉(zhuǎn)化并增殖而來

C．圖乙沉淀物中新形成的子代噬菌體完全沒有放射性

D．圖乙中若用32P標記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中大部分具有放射性

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液（維持氣球內(nèi)CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置，乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實驗后指針復(fù)零。下列相關(guān)描述，不正確的是

A．在適宜光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)

B．該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大

C．ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少

D．f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小

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科目：高中生物 來源：2016屆四川閬中中學(xué)高三下期二月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物。野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳，請回答下列問題:

（1）若將基因型為aaBb 和AaBB的野生型青蒿雜交，F(xiàn)1中的基因型有 種；F1中 基因型的植株自交產(chǎn)生的紫紅稈分裂葉植株比列最高；若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比列為

（2）某研究小組進行了兩組雜交試驗，雜交后得到的子代數(shù)量比如下表：

①讓組合一雜交子代中的白青稈分裂葉類型自交，其后代中能穩(wěn)定遺傳的占 ，后代中白青稈分裂葉的概率是

②組合二中親本可能的基因型為 白青稈：紫紅稈=3：1；稀裂葉：分裂葉=3：1，

組合三：根據(jù)后代性狀比為白青稈：紫紅稈=3：1，說明了雙親控制基因組合均是Aa；后代全為稀裂葉，說明了雙親之一必為純合體BB，由此可推知雙親的基因組合為AaBB、AaBb或Aabb（或AaBB×AaBB、AaBB×AaBb、AaBB×Aabb）。

（3）在一個白青稈（純合體）青蒿中，發(fā)現(xiàn)了一株紫紅稈青蒿。研究人員設(shè)計了以下實驗方案來探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因：將該株紫紅稈青蒿與純合白青稈青蒿雜交；如果F1全為白青稈，F(xiàn)1自交得到的F2中白青稈：紫紅稈=3:1，則紫紅稈性狀是由于 造成的；否則，紫紅稈性狀是由于 引起的

（4）在♀AA×♂aa 雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的子代染色體數(shù)目為

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最近，高致病性禽流感病毒（H5N1）卷土重來，成千上萬只鳥，包括家禽和野鳥，或病死或被宰殺，病毒還對人類造成了感染，導(dǎo)致越南、泰國、柬埔寨等國51人死亡。高致病性禽流感病毒H5N1侵入機體后會導(dǎo)致（ ）

A．所有免疫細胞的細胞周期均變短

B．記憶細胞迅速增殖分化，一部分形成漿細胞，另一部分仍然形成記憶細胞

C．最終被效應(yīng)T細胞消除

D．漿細胞高爾基體活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．玫瑰精油被稱為“液體黃金”，其提取方法（　�。�
A．只能用水蒸氣蒸餾法B．可用蒸餾法和壓榨法
C．可用蒸餾法和萃取法D．可用壓榨法和萃取法

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