某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)月季插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
NAA濃度(ppm) 0 2 4 6 8 10
平均生根數(shù)(條) 1 6 18 9 3 2
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的意義是
 

(2)從表中數(shù)據(jù)可推測(cè),萘乙酸(NAA)促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該在
 
ppm之間.
(3)在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸促進(jìn)月季插條生根的最適濃度,則他們配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為
 
 (濃度梯度差為1.0ppm).
(4)預(yù)測(cè)月季插條的生根情況,完善坐標(biāo)圖并繪出NAA溶液濃度與插條生根的關(guān)系曲線.
考點(diǎn):植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題:
分析:該實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度,因變量是生根的數(shù)量(或長(zhǎng)度),實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,減少實(shí)驗(yàn)誤差.不同濃度的NAA溶液處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)相同.本實(shí)驗(yàn)如果不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組,就不知道某一濃度是促進(jìn)還是抑制.
解答: 解:(1)由于在完全不知那個(gè)是根的最適濃度,所以要做預(yù)實(shí)驗(yàn),為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng),盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn).
(2)由預(yù)實(shí)驗(yàn)可以看出,NAA濃度在2-6ppm時(shí),根長(zhǎng)得比較快.
(3)根據(jù)NAA濃度在2-6ppm時(shí),根長(zhǎng)得比較快,則配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm.
(4)根據(jù)表格信息,隨著NAA溶液濃度增加,平均生根數(shù)先增加后減少,NAA溶液濃度4ppm時(shí)平均生根數(shù)最多.
故答案為:(1)初步探索出較為可靠的探究范圍,以避免由于涉及不當(dāng),盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)造成浪費(fèi)
(2)2-6
(3)2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6 ppm
(4)
點(diǎn)評(píng):本題考查的是植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的生物個(gè)體自交,獨(dú)立遺傳,后代純合體和雜合體分別占( 。
A、
4
16
12
16
B、
10
16
6
16
C、
2
16
4
16
D、
1
16
15
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、截毛和剛毛為兩對(duì)相對(duì)性狀,分別受基因A、a和D、d控制.科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型均為灰身剛毛的雌雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),每次結(jié)果都如下圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,體色性狀中的顯性性狀是
 
.體色和剛毛長(zhǎng)短這兩對(duì)性狀中屬于伴性遺傳的是
 

(2)從理論上分析,子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有
 
種,灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為
 

(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因可能是基因型為
 
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.若要進(jìn)一步驗(yàn)證這種推測(cè),可以從其他類型中選擇表現(xiàn)為
 
的純合雌果蠅和
 
純合雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).如果后代只有雄果蠅,沒(méi)有雌果蠅,則證明不能成活的是基因型為
 
的個(gè)體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示人參葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程,甲一丁表示物質(zhì),①~⑤表示過(guò)程.科研人員研究了不同環(huán)境條件下CO2濃度對(duì)人參葉片凈光合速率的影響,得到如圖2、3所示曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中發(fā)生在線粒體中的生理過(guò)程有
 
.③過(guò)程中,[H]的作用是
 

(2)從圖2可知,與20℃相比,溫度為15℃時(shí),增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率效果
 
,其原因是
 

(3)從圖2可知,當(dāng)CO2濃度低于300umol.mol-l時(shí),28℃條件下的葉片凈光合速率明顯低于20℃和15℃,原因可能是
 

(4)從圖3可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為180umol.m-2.S-1時(shí),增施CO2對(duì)人參葉片凈光合速率影響幅度不大,原因是在這種條件下,圖1中的
 
(填標(biāo)號(hào))過(guò)程中產(chǎn)生的
 
 較少..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置.
(1)圖1中,②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.①?④過(guò)程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過(guò)程是
 

(2)在適宜溫度和光照條件下,向圖2所示的裝置通入14C02.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在(CH2O)中.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制
 
(條件)來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,用到的實(shí)驗(yàn)方法為
 

(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開(kāi)始)小室內(nèi)植物氧氣釋 放速率的變化,得到如圖3所示曲線.觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的
 
側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的
 
點(diǎn).在下午某段時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)
25 27 31 37
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在圖3所示曲線的
 
段獲得的.如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系.據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)激素A是
 

(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),將導(dǎo)致激素C的合成
 
,碘元素進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 

(3)人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)血液中激素C的含量將會(huì)
 
,這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過(guò)程是由
 
共同調(diào)節(jié)的.
(4)如果激素C的合成量過(guò)多時(shí),激素A、B含量的變化趨勢(shì)是
 
.這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,是全世界栽培最為普遍的果蔬之一.圖甲表示番茄細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的簡(jiǎn)圖,圖乙表示番茄在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線.①~⑨表示物質(zhì),A~H表示某一天中的時(shí)間,Ⅰ~Ⅲ表示曲線與坐標(biāo)軸所圍成區(qū)域的面積.請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中生成物質(zhì)與①相同的是
 
(填序號(hào));④與⑦
 
(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì).
(2)圖甲中生成物質(zhì)②的場(chǎng)所是
 
;利用物質(zhì)⑥的部位是
 

(3)若用14C標(biāo)記圖甲中⑤,則放射性標(biāo)記物最終將出現(xiàn)在物質(zhì)
 
(填序號(hào))中.
(4)據(jù)圖乙分析可知,該植物一晝夜有機(jī)物的積累量可用圖中符號(hào)表示為
 

(5)結(jié)合圖甲分析,圖乙中C~D段曲線下降的原因是
 
;E~H段曲線下降的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性,每對(duì)性狀的雜合子(F1)自交后代為F2,下列敘述正確的是( 。
①F1代上結(jié)的種子,全為灰種皮
②F1代上結(jié)的種子,黃子葉:綠子葉接近3:1
③F1代上結(jié)的種子,胚的基因型有9種
④F2代上結(jié)的種子,灰種皮:白種皮接近3:1.
A、②③B、②③④
C、③④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位.A~D為四個(gè)細(xì)胞模式圖,對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞A,細(xì)胞C一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞A、B、D圖代表的生物
C、A、B的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而C、D的細(xì)胞只含有核糖體
D、C和D細(xì)胞中的基因傳遞遵循基因的自由組合定律,但不遵循基因的分離定律

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