A. ①方式可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收H+

B. ①②③運(yùn)輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

C. 此圖若表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜，則神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)③方式排出細(xì)胞

D. 糖醋蒜腌制過(guò)程中，蔗糖和醋進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程與②和③有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

人體細(xì)胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的復(fù)制。在體外培養(yǎng)的人膀胱癌細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)某種雙鏈RNA（saRNA）可介導(dǎo)并選擇性地增強(qiáng)P21基因的表達(dá)，這種現(xiàn)象稱RNA激活，其作用機(jī)制如右圖所示，其中Ago蛋白能與saRNA結(jié)合，將其切割加工成具有活性的單鏈RNA。分析回答：

（1）與雙鏈DNA相比較，saRNA分子中沒(méi)有的堿基互補(bǔ)配對(duì)形式是 。

（2）圖中C過(guò)程表示 。RNA聚合酶可催化相鄰兩個(gè)核苷酸分子的 之間形成化學(xué)鍵。

（3）若P21基因中某個(gè)堿基對(duì)被替換，其表達(dá)產(chǎn)物變?yōu)閆蛋白。與P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸數(shù)目是P21蛋白的1．25倍。出現(xiàn)這種情況最可能的原因是P21基因突變導(dǎo)致轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上 。

（4）利用RNA激活原理可選擇性激活人的癌細(xì)胞中 基因的表達(dá)，成為具有發(fā)展?jié)摿Φ目鼓[瘤新手段。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)是核酸的實(shí)驗(yàn)證據(jù)的敘述，正確的是

A．格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明R型細(xì)菌中存在轉(zhuǎn)化因子

B．艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了物質(zhì)提純和鑒定技術(shù)、同位素示蹤技術(shù)和細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)等

C．赫爾希和蔡斯的噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：標(biāo)記噬菌體→噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→攪拌、離心→檢測(cè)放射性

D．庫(kù)蘭特用煙草花葉病毒（TMV）的重建實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省聯(lián)考協(xié)作體高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)02濃度的變化，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)可用于探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

B．加入NaHC03溶液是為了吸收呼吸作用釋放的C02

C．拆去濾光片，單位時(shí)間內(nèi)，氧氣傳感器測(cè)到的02濃度高于單色光下02濃度

D．若將此裝置從光下移到黑暗處后，可測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分是胚狀體。其培育過(guò)程如下圖所示。

（1）制作人工種子依據(jù)的原理是 ；制作過(guò)程的關(guān)鍵是確保無(wú)菌操作，其原因是 。

（2）②表示脫分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是_____；③表示再分化的過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是_____。培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度、 、 影響②、③過(guò)程的進(jìn)行。

（3）某二倍體植物基因型為DdTt，利用花藥離體培養(yǎng)的方法，可培育成“花粉胚”，也可制成人工種子，這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱為_(kāi)____，從生殖類型看屬于_____生殖。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省興寧市高三上學(xué)期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞衰老過(guò)程中，各種酶的活性降低

B．細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞呼吸變慢

C．動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中有細(xì)胞凋亡

D．細(xì)胞凋亡在植物體內(nèi)普遍存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中所示為脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈 B. 2為脫氧核糖

C. 4為胞嘧啶脫氧核苷酸 D. 5只能在細(xì)胞核中找到

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省普寧市華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B．磷脂的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

C．溶酶體對(duì)自身細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D．線粒體既有核酸又具有雙層膜

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