【題目】某灌木稱m灌木是一種寄生在貓爪藤上的荒漠植物,下圖是在干旱季節(jié)里,此灌木對貓爪藤果實產(chǎn)量影響的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。當(dāng)干旱情況嚴重時,寄生灌木不影響生長的果實數(shù)。下列有關(guān)分析,正確的是

A.當(dāng)干旱現(xiàn)象不出現(xiàn)時,貓爪藤和m灌木種群都將呈現(xiàn)出J型增長曲線

B.當(dāng)干旱情況不嚴重時,每株貓爪藤果實柱狀圖將出現(xiàn)兩個高長柱和一低柱

C.假設(shè)貓爪藤受到m灌木影響程度逐年增加時,貓爪藤的數(shù)量將先增后減

D.荒漠不斷治理改良過程屬于次生演替,群落有機物的總量將增加

【答案】D

【解析】

試題分析:因空間和資源有限,當(dāng)干旱現(xiàn)象不出現(xiàn)時,貓爪藤和m灌木種群都將呈現(xiàn)出S型增長曲線,A項錯誤;當(dāng)干旱情況嚴重時,寄生灌木不影響生長的果實數(shù),所以每株貓爪藤果實柱狀圖不可能出現(xiàn)兩個高長柱和一低柱,B項錯誤;貓爪藤m灌木是寄生關(guān)系,貓爪藤的數(shù)量m灌木數(shù)量的制約,將會隨著m灌木數(shù)量的增加而增加,反之則減少,C項錯誤;荒漠不斷治理改良過程中,環(huán)境容納量得以提高,物種豐富度增加,而且土壤條件得以保留并保留了植物的種子或其他繁殖體,所以此過程屬于次生演替,群落有機物的總量將增加,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應(yīng)速率影響的實驗裝置圖,請回答下列問題:

(1)本實驗中對自變量的控制可通過________________________來實現(xiàn)。除了自變量和因變量外,本實驗中無關(guān)變量是(答出主要兩點)__________________。

(2)若要驗證酶的專一性,在此實驗裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(請寫出具體的措施)?

______________________________________________________________。

(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響?____________,原因是__________________________。

(4)在過氧化氫溶液相同濃度、相同體積的不同實驗組中加入大小相同不同數(shù)目的浸過肝臟研磨液的濾紙片,則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同__________,原因是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能里錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1,為初級消費者,Q2為次級消費者。對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。其中分析不正確的是

Ab+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

Bc1表示初級消費者流入次級消費者的能量

Cb和d之一,可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中c中的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣富集培養(yǎng)純種分離性能定。請回答篩過程中的問題。

不同微生物的生存環(huán)境不同獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)耐鹽菌菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集,培養(yǎng)能分解石油的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集。

2集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加,從而實現(xiàn)從自然界中分離出所箝的特定微生物的養(yǎng)方法。對固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是 狀態(tài)培養(yǎng)基;對耐高溫產(chǎn)淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇含有 營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基,并在 條件下培養(yǎng)。

3實驗室最常用的滅茵方法是利用高溫處理達到殺面的效果。高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)、DNA等物質(zhì)發(fā)生變性或結(jié)構(gòu)改變。在微生物研究和教學(xué)中培養(yǎng)基的滅法是 法。

4下圖接種的具體方法:是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于激素的敘述,錯誤的是

A物激素能夠調(diào)節(jié)物細胞的基因表達

B物體內(nèi)生長素的運輸都于極性運輸

C細胞分裂和生長素可以在中起作用

D物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是細胞間信息交流的方式(

A.細胞膜將細胞與體內(nèi)液體環(huán)境分隔開細胞

B.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

C.精子和卵細胞相互識別與融合完成受精作用

D.胰島細胞形成的胰島素通過體液運輸作用于組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(

A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B.酶只能作為化學(xué)反應(yīng)的催化劑,不能作為底物

C.酶分子在不同溫度下的最適pH是相同的

D.酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解或轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是食物關(guān)系圖。分析并簡要回答:

(1)該圖是一個簡單的 ,含有 條食物鏈。

(2)圖中的初級消費者是 ,蛇是 消費者,屬 營養(yǎng)級.鷹同時占有 個營養(yǎng)級。

(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是 關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是 關(guān)系。

(4)如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會 。

(5)蛇每增加1千克體重至少需 千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少 千克。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各選項與如圖模型相符的是(

①若X表示血糖含量,則a代表胰高血糖素,b代表胰島素;

②若X表示所有酶的活性,則a代表PH大于7,b代表pH小于7;

③若X表示初級消費者,則a代表生產(chǎn)者增多,b代表次級消費者增多;

④若X表示促甲狀腺激素,則a表促甲狀腺激素釋放激素,b代表甲狀腺激素.

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

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