【題目】下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述中正確的是

A.與C相比,A最主要的區(qū)別是有細(xì)胞核

B.與其他三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場所是核糖體

C.將A放入lmol/L的KNO3溶液中,鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動運輸

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費者、生產(chǎn)者

【答案】B

【解析】由圖分析可知A是植物細(xì)胞,B是動物細(xì)胞,C是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,D是病毒結(jié)構(gòu)模式圖。細(xì)菌是原核生物,無細(xì)胞核,A是植物細(xì)胞,具有細(xì)胞核,A正確;D是病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其合成自身蛋白質(zhì)的場所是宿主細(xì)胞的核糖體,B錯誤;將A放入lmol/L的KNO3溶液中,鉀離子進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸,C正確細(xì)菌有的是自養(yǎng)生物,屬于生產(chǎn)者,有的營寄生生活,屬于消費者,有的營腐生生活,屬于分解者,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

BF組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

CF組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A、a和B、b控制,F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進(jìn)行雜交實驗,正交和反交結(jié)果相同,實驗結(jié)果如圖所示。請回答:

(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是_________。親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是___________。

(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn)______性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為___________的個體本應(yīng)該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀。

(3)為驗證(2)中的推測,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例。只要其中有一個雜交組合的后代_________,則該推測成立。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(AAbb、紅色),雜交實驗如圖:

(1)上述雜交實驗表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循_________________定律。若基因型為AABb的植株自交,后代的表現(xiàn)型及其比例為__________________________________。

(2)F2中白花植株的基因型有_________種,其純種個體在全部F2中大約占_______。

(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是__________。為了測定F2紅花植株的基因型,讓F2紅花植株單株自交,若后代分離比為 ___________________________,則該紅花植株為雜合子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體所有細(xì)胞的基本物質(zhì),人體中最重要的活性物質(zhì)如酶、激素、抗體等也是由蛋白質(zhì)組成的,下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的大分子化合物

B. 蛋白質(zhì)就是一種多肽

C. 每種蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成

D. 每種蛋白質(zhì)都含有C、H、0、N、S、P、Fe等元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.青蛙和蜘蛛之間有競爭關(guān)系

B.圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落

C.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

D.蛇在此食物網(wǎng)中處于個不同營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是(

A. 動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)

B. 竹林中的箭竹高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有垂直分層現(xiàn)象

C. 淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)

D. 影響森林植物垂直分層的原因主要是光照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動物激素的敘述,錯誤的是

A. 機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌

B. 切除動物垂體后,血液中生長激素的濃度下降

C. 通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量

D. 血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,最佳的一組實驗材料是( )

①甘蔗的莖

②馬鈴薯勻漿

③花生種子

④梨

⑤甜菜的塊根

⑥豆?jié){稀釋液

⑦雞蛋清

A. ④②⑥ B. ⑤②⑦ C. ①②⑥ D. ④③⑥

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