下圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個過程。請分析回答：

(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的______________中。

(2)圖中Ⅰ是______________。按從左到右次序?qū)懗觫騙_____________內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基的排列順序__________________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是

A. 胰高血糖素→肝細(xì)胞 B. 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉

C. 抗體結(jié)合抗原 D. 淀粉水解成麥芽糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷一（解析版） 題型：綜合題

圖為光合作用過程中光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

 

（1）填出圖中字母所表示的物質(zhì)；a_________、b_________、c_________、d_________；

（2）光反應(yīng)的場所是___________________，暗反應(yīng)的場所是_____________________。

（3）若中斷光照，則圖中b、c的量分別會________、________（填“增加”或“減少”）

（4）若d降低至極低水平，則暗反應(yīng)的產(chǎn)物會__________（填“增加”或“減少”）

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】

臨床使用抗生素前，有時需要做細(xì)菌耐藥實驗。實驗時，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實驗步驟操作，以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。回答下列問題：

（1）為統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，常將樣品用___________法接種于培養(yǎng)基表面。運用活菌計數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，原因是_______________________________。

（2）為了檢驗該致病菌對于抗生素的敏感性，在該病菌菌落均勻生長的平板的不同位置，分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片，培養(yǎng)一段時間后，在四個濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B，由此推斷，該病人目前適合使用的抗生素_________________。含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小，最可能的原因是_______________導(dǎo)致的結(jié)果；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)一個菌落，這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴(yán)格導(dǎo)致的，也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌，這種變異的特點是________________________________（至少列舉兩個）。

（3）實驗中培養(yǎng)基需用____________滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過程也在酒精燈火焰旁進(jìn)行，其達(dá)到的實驗?zāi)康氖?___________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和調(diào)節(jié)的說法，正確的是

A. 氨基酸、性激素、抗體和淀粉酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

B. 人體饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后，血糖的含量會升高

C. 漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)能進(jìn)入宿主細(xì)胞

D. 人體產(chǎn)熱量等于散熱量時，體溫就可以維持正常

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動。請回答下列問題。

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。

①圖中物質(zhì)甲表示________，物質(zhì)乙表示________。

②圖中a、b、c所代表的過程中，產(chǎn)生能量中最多的是________，該反應(yīng)進(jìn)行的場所是________。

③圖中O2的作用是______________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)，在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了，其原因最不可能是( )

A. 觀察目標(biāo)在視野之外 B. 整個視野變暗

C. 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 被異物污染

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是

A. 所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成的過程中

D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖解中哪些過程發(fā)生了基因的自由組合（ ）

A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ③⑥ D. ④⑤

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同步練習(xí)冊答案