圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請據(jù)圖回答問題。（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）圖甲中，細(xì)胞器a為 ，細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括 等階段。

（2）圖甲中物質(zhì)④是 ，在 的情況下，全部進(jìn)入c中被分解。⑥代表的物質(zhì)是 。

（3）將一株植物放置于密閉的容器中，用紅外測量儀進(jìn)行測量，測量時間均為1小時，測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示，（數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測的）據(jù)此回答：

①在15℃、1千勒司光照下，該植物5小時光合作用吸收CO2 摩爾（mol）。

②若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖，在25℃、4千勒克司光照條件下，該植物在充分光照下1小時總共積累葡萄糖 毫克。

（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是 。

（5）若給該密閉裝置通入C18O2,一段時間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2，請用文字或圖解簡要說明 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某二倍體動物卵裂過程的某一時期的圖象，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在前一時期發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上
B．該時期由于著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致染色體組數(shù)目加倍
C．基因重組可能導(dǎo)致兩條子染色體上的遺傳信息不同
D．該時期為后期，通過孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C．人體在劇烈運(yùn)動時所需要的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是 （ ）

A．ATP、DNA、質(zhì)膜

B．促甲狀腺激素、生長激素、性激素

C．核糖、核糖核酸、核糖體

D．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳第二外國語學(xué)校高三上學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量測試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列是動物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是

A．③→⑥→④→①→②→⑤

B．⑥→③→②→④→①→⑤

C．③→⑥→④→②→①→⑤

D．③→⑥→②→④→①→⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)b段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B．運(yùn)動強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C．無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D．若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．平衡致死系統(tǒng)也稱為永久雜種，要保持一個平衡致死系統(tǒng)，必需滿足下面兩個條件：①一對同源染色體的兩條染色體上各帶有一個位置不同的隱性致死基因；②這兩個非等位基因的隱性致死基因始終處于兩條同源染色體的不同染色體上，如圖所示（A、a和B、b各為一對等位基因，aa或bb的個體不能存活）．
（1）這兩對等位基因的遺傳不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律．
（2）基因型為AaBb的雌雄個體交配，后代的基因型有1種，表現(xiàn)型有1種，其中純合子所占的比例為0．
（3）要滿足條件②，推測AaBb的個體在減數(shù)分裂過程中不能發(fā)生交叉互換．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)代考古證實(shí)，玉米起源于5000 多年前墨西哥的一種野生黍類，這種野生黍類經(jīng)過人們數(shù)千年的培育，發(fā)展成為今天數(shù)百個品種的玉米，使玉米成為世界上重要的糧食和經(jīng)濟(jì)作物．請回答下列問題：
（l）野生黍類和玉米屬于兩個物種，原因是兩種生物之間存在生殖隔離．
（2）培育過程中，若在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了一株“大果穗”的突變植株，其自交的后代既有“大果穗”的植株也有“小果穗”的植株，說明獲得的突變植株是雜合子．
（3）育種工作者通過研究發(fā)現(xiàn)玉米植株的性別受位于非同源染色體上的兩對基因控制，其性別和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表：
類型正常株（雌雄同株）雄株雌株
基因型A_B_aaB_A_bb或aabb
①育種工作者選用aabb作為親本之一與另一親本進(jìn)行雜交，子代中正常株：雄株：雌株=1：1：2，則另一親本基因型為AaBb．
②現(xiàn)有一基因型為AaBb的正常株，育種工作者為盡快獲得正常株、雌株、雄株三種表現(xiàn)型的純合子．首先采用花藥離體培養(yǎng)方法獲得單倍體幼苗，然后用秋水仙素處理幼苗，經(jīng)培育即可獲得所需的純合子植株．
③玉米的雄株和雌株在育種中有重要的應(yīng)用價值，在雜交育種時可免除雌雄同株必須人工去雄的麻煩．若用上述單倍體育種獲得的雄株和雌株為親本，使其雜交后代都是正常株，則符合育種要求的親本的基因型為aaBB、AAbb．
（4）育種工作者通過采用基因工程技術(shù)的手段來改良玉米的品質(zhì)．他們選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因，該目的基因與作為“分子運(yùn)輸車”的大腸桿菌的運(yùn)載體組裝成為重組DNA分子時，需要用限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶．為便于篩選獲得了目的基因的受體細(xì)胞，所用的載體通常具有標(biāo)記基因．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1是某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)過程，他們將攜帶R（抗倒伏基因）和A（抗蟲基因）的豌豆染色質(zhì)片段直接導(dǎo)入玉米體細(xì)胞，兩種染色質(zhì)片段可隨機(jī)與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細(xì)胞，將雜交細(xì)胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株（F1）．圖2是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．請分析并回答下列問題．

（1）雜交細(xì)胞發(fā)生的可遺傳變異類型是染色體變異（易位、染色體結(jié)構(gòu)變異）．
（2）雜交細(xì)胞在第一次有絲分裂中期時含有2個A基因（不考慮變異），雜交細(xì)胞能夠培育成F1植
株的原理是植物細(xì)胞具有全能性．
（3）該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G，控制白色花色的基因分別是b、f、g．各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因越多，紅顏色越深（如深紅、紅、淺紅…等表現(xiàn)型），隱性類型為白色．讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2花色的表現(xiàn)型有7種，其中白色花色的幾率是$\frac{1}{64}$．
（4）若E基因存在純合致死現(xiàn)象，則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為$\frac{2}{7}$．
（5）該植物葉片無香味D對有香味d為顯性，如圖所示親本進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀．可能的原因是（只需寫一點(diǎn)）：某一雌配子形成時，D基因突變?yōu)閐基因或由于染色體缺失，形成的某一雌配子不含D基因．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案