下列有關(guān)科學(xué)家與其取得的科學(xué)成就不相符的是


  1. A.
    艾弗里——證明了DNA是遺傳物質(zhì)
  2. B.
    薩克斯——建立了細胞學(xué)說
  3. C.
    沃森和克里克——提出了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
  4. D.
    孟德爾——揭示了基因的分離定律和基因的自由組合定律
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江西省上高二中2011－2012學(xué)年高二第一次月考生物試題（實驗班） 題型：022

根據(jù)題干提供的信息進行分析，并回答問題。

(1)

一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有________。

(2)

科學(xué)家預(yù)計在不久的將來，能研制出“瘦素穿腸蛋白”來治療肥胖，通過口服能進入人體血液，可以減輕肥胖癥患者通過肌肉注射的痛苦，你推測這種藥品穿過小腸上皮細胞最可能的方式為________。

(3)

如圖所示，圖中功能多、聯(lián)系廣的細胞結(jié)構(gòu)A是指

[　　]

A．

高爾基體膜

B．

葉綠體膜

C．

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

D．

液泡膜

(4)

如圖表示在胰島B細胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裹在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在從胰島B細胞排出前，一直儲存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應(yīng)是________。

(5)

將某植物細胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法正確的是

[　　]

A．

細胞器甲可能是線粒體、葉綠體或核糖體

B．

細胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C．

細胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水，產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基

D．

藍藻細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

(6)

下圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

[　　]

A．

①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)

B．

②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所

C．

核膜由三層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核

D．

核孔對物質(zhì)的運輸具有選擇性

(7)

HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別淋巴T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）。因HIV在紅細胞內(nèi)無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”。這為治療AIDS提供了新的思路。下列敘述不正確的是

[　　]

A．

CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

B．

HIV的組成成分與噬菌體的組成成分完全相同

C．

紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結(jié)構(gòu)有關(guān)

D．

細胞識別過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗：

實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。（提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+）

將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。

根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠地側(cè)有關(guān)。研究表明。根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結(jié)淪，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出所缺的實驗步驟和實驗結(jié)果，并回答問題。

⑴實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。

⑵實驗步驟：

第一步：取若干個培養(yǎng)皿．在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。

第二步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第三步：在A組的胚根上方放一空白瓊脂塊，＿＿＿＿＿＿＿＿；

第四步：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶實驗結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷科學(xué)家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時，重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動，導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2011屆河南省鄭州外國語高三上學(xué)期第二次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗：
實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如下)。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+
將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。
根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：                                       .

實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠地側(cè)有關(guān)。研究表明。根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結(jié)淪，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出所缺的實驗步驟和實驗結(jié)果，并回答問題。
(1)實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。
(2)實驗步驟：
第一步：取若干個培養(yǎng)皿．在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。
第二步：                                                    。
第三步：在A組的胚根上方放一空白瓊脂塊，                              
第四步：                                                                   。                                              
實驗結(jié)果：                                                                 。
（4)科學(xué)家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時，重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動，導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系：
                                                                        。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山西太原五中高二第一學(xué)期10月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。

實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。

（1）將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。

根據(jù)上述實驗結(jié)果，得結(jié)論：                                           。

（2）實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結(jié)論，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果，并回答問題。

實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。

實驗步驟：

第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。

第二步：                                                           

第三步：                                                            

第四步：                                                           

請作圖輔助說明：                                                   

（3）實驗結(jié)果：                                                    。

(4)科學(xué)家進一步證實，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當胚根水平放置時，重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動，導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系：                             。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗。

實驗一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的 Ga2+ 。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后，觀察到甲組胚根向重力（下）生長，乙組胚根水平生長。

根據(jù)上述實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：

實驗二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的 Ca 2+ 濃度明顯高于遠地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著 Ca 2+ 濃度高的方向彎曲生長。為驗證這一結(jié)論，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果，并回答問題。

（1）實驗材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca 2+ 的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。

（2）實驗步驟：

第一步：取若干個培養(yǎng)皿，在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實驗一中乙組的方法處胚根一定時間后，移去根冠外的瓊脂帽。

第二步：

 

 

 

 

 

（3）實驗結(jié)果：

（4）科學(xué)家進一步證實，根冠中生長素的分布受 Ca 2+ 濃度影響，當胚根水平放置時，重力誘導(dǎo) Ca 2+ 向根冠下側(cè)移動，導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠地側(cè)高。請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系：

 

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