已知某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個，甲硫氨酸5個且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯誤選項是（ ）

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個

②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會減少10個

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，新形成的多肽中氧原子數(shù)目比原來減少1個

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）小紅不小心被針刺，隨即出現(xiàn)抬手動作，其神經(jīng)反射如圖15所示。圖15中傳出神經(jīng)元是 。b1興奮后使c1興奮，而b2興奮后使c2抑制，可推測b1和b2的突觸小泡放的 是不同的物質(zhì)。小紅抬手之后對媽媽說：“我手指被針刺了，有點疼。”該程一定有大腦皮層的 中樞以及言語區(qū)的 參與調(diào)節(jié)。

（2）脊髓灰質(zhì)炎（脊灰）病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關(guān)神經(jīng)反射，接種疫苗是預(yù)防脊灰的有效措施。某研究跟蹤監(jiān)測84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫結(jié)果。結(jié)果見上表，D≥4者免疫結(jié)果呈陽性，D值越高者血清中抗體濃度越高。由表可知，初次免疫的陽性率為 。請總結(jié)再次免疫效果與初次免疫效果的差異，并分析產(chǎn)生差異的原因 。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)的跨膜運輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài)，△h為S1與S2液面高度差．下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖甲中，S1與S2溶液滲透壓相等

B．若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分，再平衡時△h會不變

C．圖乙中a、b、c運輸方式都屬于被動運輸

D．興奮產(chǎn)生時，神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省三明市高三平行班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因、DNA、染色體和性狀之間關(guān)系的敘述，錯誤的是

A．基因可隨DNA分子的復(fù)制和分配遺傳給子代

B．真核細(xì)胞中，絕大部分基因分布于染色體上

C．決定同一性狀的基因都成對地分布在一對同源染色體的同一位置上

D．許多性狀的表現(xiàn)涉及多對基因，每對基因發(fā)揮一定的作用

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種微生物的作用原理，結(jié)合圖示分析，下列說法正確的是（ ）

A．環(huán)丙沙星能抑制②過程

B．青霉素和利福平均能抑制細(xì)菌的①過程

C．結(jié)核桿菌的④、⑤過程都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D．①-⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A．未受刺激時，電流表測得的為靜息電位

B．興奮傳導(dǎo)過程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向為b→a

C．在圖乙中的t3時刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D．t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來源：2015學(xué)年浙江省高三上第三次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。下圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法正確的是

A．細(xì)胞通過丙減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而縮短細(xì)胞壽命

B．自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能具有選擇透性

C．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

D．細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞的生長、分化、衰老和凋亡的全過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上四調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，箭頭表示碳的流動方向;圖乙為λ（λ是當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線。下列分析與圖示信息不相符的是（）

A．圖甲中只有一條食物鏈，生物B處于最高營養(yǎng)級

B．圖乙中種群在c～d年，種群數(shù)量呈“J”型增長

C．圖甲中A代表分解者，能將產(chǎn)生的CO2傳遞給E

D．圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時低

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解，下列說法不正確的是

A．圖中胸腺和骨髓為免疫器官，物質(zhì)①、②分別為淋巴因子和抗體

B．細(xì)胞一必需在抗原和物質(zhì)①的共同作用下才能增殖分化成細(xì)胞三和細(xì)胞四

C．當(dāng)自身產(chǎn)生的物質(zhì)②攻擊自身正常細(xì)胞時會引起機(jī)體產(chǎn)生過敏反應(yīng)

D．注射疫苗后可刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞二和細(xì)胞三，但這兩類細(xì)胞在初次免疫中不起作用

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同步練習(xí)冊答案