9．埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒，被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)人類危害最嚴(yán)重的病毒之一，下列關(guān)于“埃博拉”病毒敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核酸中只含有C、H、O、N　四種元素B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、核酸中只含有C、H、O、N、P 五種元素，A錯(cuò)誤；
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)，B正確；
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；
D、病毒只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)才有生命活動(dòng)，生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的結(jié)構(gòu)及代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，在a〜b之間可發(fā)生交叉互換
C．I、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，屬于基因突變
D．c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換，導(dǎo)致基因突變，獲得水稻窄葉突變體．
（2）測(cè)定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度，結(jié)果如右圖所示．該結(jié)果說(shuō)明窄葉是由于細(xì)胞數(shù)目減少而不是單個(gè)細(xì)胞寬度變窄所致．
（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測(cè)定F2水稻的葉片寬窄，統(tǒng)計(jì)得到野生型122株，窄葉突變體39株．據(jù)此推測(cè)窄葉性狀是由一對(duì)隱性基因控制．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號(hào)染色體上．科研人員推測(cè)2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)．這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如表所示．
突變基因ⅠⅡⅢ
堿基變化C→CGC→TCTT→C
蛋白質(zhì)與野生型分子結(jié)構(gòu)無(wú)差異與野生型有一個(gè)氨基酸不同長(zhǎng)度比野生型明顯變短
由上表推測(cè)，基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在編碼序列，該基因突變不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致窄葉性狀．基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長(zhǎng)度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致翻譯提前終止．
（5）隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測(cè)序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基TT缺失．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因Ⅱ、Ⅲ同時(shí)發(fā)生了突變．
（6）F2群體野生型122株，窄葉突變體39株，仍符合3：1的性狀分離比，其原因可能是基因Ⅱ、Ⅲ中的一個(gè)突變對(duì)性狀無(wú)影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一個(gè)雜合體雌豚鼠，基因型為FfEe，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，其排出的一粒卵細(xì)胞的基因型為Fe，則可以推知隨之產(chǎn)生的極體的基因型是（　　）
A．Fe、fE、FeB．Fe、Fe、fEC．Fe、fe、feD．Fe、fE、fE

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于四圖的敘述中，正確的是（　　）
A．甲物質(zhì)為真核細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
B．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
C．血紅蛋白中含有的Fe元素存在于圖乙的R基上
D．在發(fā)芽的小麥種子細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁主要是蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖為魚池生態(tài)系統(tǒng)示意圖，根據(jù)生態(tài)學(xué)原理回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖中所示成分外還包括分解者，太陽(yáng)魚和捕食者雙翅目幼蟲的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（2）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈類→甲殼類→雙翅目幼蟲→太陽(yáng)魚→歐洲鱸魚→人．
（3）為調(diào)查太陽(yáng)魚的種群密度，首先捕撈了a條太陽(yáng)魚，進(jìn)行標(biāo)記后放回池塘中，一段時(shí)間后從新捕撈了b條太陽(yáng)魚，其中有標(biāo)記物的有c條，那么池塘中的太陽(yáng)魚約為$\frac{ab}{c}$．后來(lái)發(fā)現(xiàn)，池塘邊經(jīng)常出現(xiàn)一種捕食太陽(yáng)魚的鳥類，由于有標(biāo)記物的魚容易被捕食，那么所測(cè)得的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)要大．
（4）羽化后該池塘中紅蟲（搖蚊）的種群密度將變小，直接影響動(dòng)物種群密度的因素還有出生率、死亡率、遷入、遷出．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

下列推斷錯(cuò)誤的是

A．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀

B．由組合②可判斷控制眼色的基因位于性染色體上

C．若組合①的F1隨機(jī)交配，則R雄蠅中灰身白眼的概率為3／l 6

D．若組合②的F1隨機(jī)交配，則R中黑身白眼的概率為1／8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公，但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇．如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素 的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源，并加入剛果紅的培養(yǎng)基上，篩選周圍有透明圈的菌落．
（2）在如上所述的篩選過程中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶的濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性不一定相同（填“一定相同”、“不一定相同”或“一定不同”），可以通過對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定．
（3）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意發(fā)酵裝置的密閉性（或保證無(wú)氧條件等）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物葉肉細(xì)胞線粒體基質(zhì)中的CO2可以直接穿越8層磷脂分子參與光合作用過程
B．細(xì)胞內(nèi)的ATP不一定都在生物膜上合成
C．葉綠體中基粒和類囊體擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積
D．動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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