色盲的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病，下列關(guān)于色盲遺傳的敘述，不正確的是

A．色盲患者男性多于女性

B．女性色盲的兒子一定是色盲

C．色盲男孩的父親一定是色盲

D．色盲女孩的父親一定是色盲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江金華溫州臺州三市高二第九次月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能分泌生長激素的腺體是

A．下丘腦

B．甲狀腺

C．垂體

D．性腺

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科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【加試題】卡那霉素和頭孢霉素都有抗菌作用，此外，卡那霉素還對葡萄細(xì)胞有抑制作用。研究人員將Barnase基因（雄性不育基因）轉(zhuǎn)入葡萄細(xì)胞，利用卡那霉素和頭孢霉素，通過植物克隆方法成功培育出大粒、無核的葡萄新品種。請回答：

（1）構(gòu)建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重組質(zhì)粒，導(dǎo)入農(nóng)桿菌，在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)形成 以便鑒定是否混有雜菌，再用 將農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)移至LB 培養(yǎng)基中進行擴大培養(yǎng)。構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的工具酶是 、 。

（2）將經(jīng)過 的幼嫩葡萄葉片切成小塊，浸入農(nóng)桿菌懸浮液中，4分鐘后取出（此時已有較多農(nóng)桿菌附著在葉片小塊上）并接種到固體培養(yǎng)基中。培養(yǎng)至第3天時，可以看到在葉片小塊周圍出現(xiàn) 和大量菌落。這時再用頭孢霉素處理葉片小塊，其目的是 （A．抑制葡萄細(xì)胞脫分化 B．促進葡萄細(xì)胞再分化 C．殺滅農(nóng)桿菌 D．促進農(nóng)桿菌生長）。

（3）將葉片小塊放入卡那霉素培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，轉(zhuǎn)移至生芽培養(yǎng)基中，待其長出 后，再轉(zhuǎn)移至生根培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)形成試管苗�？敲顾嘏囵B(yǎng)基起著 作用，植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是 。

（4）在卡那霉素培養(yǎng)基中，由于轉(zhuǎn)化細(xì)胞對周圍的非轉(zhuǎn)化細(xì)胞有保護作用，獲得的試管苗中可能存在假的轉(zhuǎn)基因試管苗，因此還需對試管苗的 基因的表達(dá)產(chǎn)物進行生化檢測，才能鑒別出真正的轉(zhuǎn)基因試管苗。

（5）最后，對轉(zhuǎn)基因試管苗還需進行逐漸 濕度的鍛煉，使之適應(yīng)自然環(huán)境。

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科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動物體內(nèi)處于某分裂時期的細(xì)胞模式圖如下。若不考慮基因突變和交叉互換，則該圖表示細(xì)胞內(nèi)含有

A．2對等位基因

B．2對同源染色體

C．2個染色體組

D．2個四分體

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科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一些人對某種物質(zhì)，如花粉、灰塵、化妝品等產(chǎn)生強烈的免疫應(yīng)答，這種現(xiàn)象屬于

A．過敏反應(yīng)

B．非特異性免疫

C．先天性免疫缺陷

D．后天獲得性免疫缺陷

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇常州田家炳高級中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表中育種方法與原理、優(yōu)點都相符的是

選項

育種方法

原理

優(yōu)點

A

雜交育種

基因重組

克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

B

誘變育種

基因突變

可以提高突變率

C

多倍體育種

染色體變異

明顯縮短育種年限

D

單倍體育種

染色體變異

莖稈粗壯，種子、果實等都比較大

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同步練習(xí)冊答案