下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A．酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)分子

B．蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物

C．DNA是一切生物遺傳信息的載體

D．RNA通常只有一條鏈，它的堿基組成與DNA完全不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是

A．只要保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)

B．原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其余的與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

C．破壞唾液腺細(xì)胞的核仁不會(huì)影響唾液淀粉酶的合成和分泌

D．具有多個(gè)細(xì)胞核的細(xì)胞仍能正常生活

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞分裂的某一時(shí)期，下列有關(guān)此圖的敘述中，正確的是

A．細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體，分別為④和⑥、⑤和⑦

B．④是一條染色體，包含兩條染色單體，兩條染色單體由一個(gè)著絲點(diǎn)相連

C．在后期時(shí)，移向同一極的染色體均為非同源染色體

D．在后期時(shí)，細(xì)胞中有四條染色體，八條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．與特定分子結(jié)合后起作用

C．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì) D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

若“M→N”表示由條件M必會(huì)推得N，則這種關(guān)系可表示為

A．M表示非等位基因，N表示位于非同源染色體上

B．M表示遵循基因分離定律，N表示遵循自由組合定律

C．M表示母親患抗維生素D佝僂病，N表示兒子不一定患病

D．M表示基因突變，N表示性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞，需要消耗能量

B．溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

C．吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程，屬于特異性免疫的范疇

D．以囊泡的形式包裹細(xì)菌，避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)光合作用的原理，下列提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，哪些與該原理無(wú)關(guān)的是

A．適時(shí)播種、套種 B．施用有機(jī)肥料

C．合理密植、間作 D．及時(shí)松土

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括

A．改變細(xì)胞膜透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C．殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合

D．催化DNA水解

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