關于下圖人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖敘述正確的是 （ ）

A．2中的B液不能進入1中的A液

B．2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴

C．某人長期營養(yǎng)不良，則會引起C液增加

D．1結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境為組織液

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用差速離心法分離出某動物細胞的甲、乙、丙三種細胞器，測定其中三種有機物的含量如圖所示．下列有關敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖進入甲分解為CO2和H2O

B．乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關

C．丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D．酵母菌與該細胞共有的細胞器只有丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇揚州中學高二下學業(yè)水平模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某學生探究酶的高效性實驗的操作程序及結(jié)果，表中“+”的個數(shù)表示氣泡的相對量，“一”表示無明顯現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（ ）

試管號

加入材料

氣泡數(shù)

1

5ml 3%H2O2

0.5ml蒸餾水

—

2

5ml 3%H2O2

0.5ml新鮮豬肝勻漿

+++

3

5ml 3%H2O2

0.5ml 3.5%FeCl3溶液

+

4

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過的豬肝勻漿

—

5

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過的3.5%FeCl3溶液

+

A．設置1號管的目的是作為對照

B．實驗中產(chǎn)生氣泡的成分是C02

C．高溫對無機催化劑的催化效應無影響

D．2、3號管結(jié)果說明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

B．人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導或傳遞不可能由（ ）

A．軸突→樹突→細胞體 B．軸突→細胞體→樹突

C．樹突→細胞體→軸突 D．細胞體→樹突→軸突

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學高二下學期開學驗收生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示，據(jù)此回答：

①②③―→④

（1）①表示________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是

_______________________________________________________________________。

（2）②表示________，它與①相比分化程度___________________________________．全能性________。

（3）在此過程使用的植物激素最重要的是________和________。

（4）若上圖是花藥離體培養(yǎng)，則通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生④________一般有兩條途徑：一是花粉通過________階段發(fā)育成植株，二是在誘導培養(yǎng)基上先形成________，再將其誘導分化成植株。這主要取決于培養(yǎng)基中____________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林第一中學高二下學期開學驗收生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用固定化酵母細胞發(fā)酵葡萄糖溶液時，向原料中通入足夠的空氣，酵母菌的數(shù)量與酒精的產(chǎn)生分別是（ ）

A．死亡．增多 B．增多．不再產(chǎn)生

C．增多．增多 D．死亡．不再產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關果酒和果醋制作的敘述中，正確的是（　�。�
A．果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的
B．傳統(tǒng)的葡萄酒制作一定需要人工接種菌種
C．制作果醋的溫度要比制作果酒的溫度高些
D．葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要將瓶裝滿

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是兩種細胞信息傳遞的實例，請椐圖回答：

（1）圖A中甲狀腺細胞在接受激素直接刺激后分泌增多，則H腺體是垂體，分泌的激素是促甲狀腺激素，甲狀腺細胞上受體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)（或糖蛋白）．
（2）當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制H腺體和下丘腦的分泌活動，使甲狀腺激素分泌不至于過高，這是一種反饋（或負反饋）調(diào)節(jié)
（3）圖B中的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，在興奮傳導過程中，G物質(zhì)起關鍵作用，則G物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．

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