右圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，錯(cuò)誤的是（    ）

A．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)利用物質(zhì)良性循環(huán)技術(shù)減少了化肥的使用，從而減少了環(huán)境污染

B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展

C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)使能量最大限度地得到了利用，并使能量朝向有利于人類(lèi)的方向流動(dòng)

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 是　　　　　　　 ； 與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是　　　　　 。

（2）秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田，其中的有機(jī)物可被　　　　　 分解，產(chǎn)生的　　　　　 可用于植物的光合作用，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

（3）若蛇的食物有1/5來(lái)自蛙，4/5來(lái)自鼠，則從理論上講，蛇每增加1kg體重，至少消耗植物　 　　　 kg；農(nóng)田中的生物可以通過(guò)捕食與被捕食傳遞信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是　　　　　　　　 。

（4）若要調(diào)查鼠的種群密度，利用的方法應(yīng)是　　　　　　　　　　 ；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于　　　　　 （K或1/2K）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為　　　　　 。

【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，生態(tài)農(nóng)業(yè)中下一環(huán)節(jié)利用的是上一環(huán)節(jié)不能利用的能量，所以提高了能量的利用率，減少了環(huán)境污染。分解者的作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以再被生產(chǎn)者利用。因?yàn)槔鲜蟮幕顒?dòng)能力強(qiáng)，調(diào)查其密度應(yīng)該用標(biāo)記重捕法，生態(tài)系統(tǒng)種群密度達(dá)到K值時(shí)，種群是的出生率等于死亡率，種群增長(zhǎng)率為0.

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，錯(cuò)誤的是（    ）

A．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)利用物質(zhì)良性循環(huán)技術(shù)減少了化肥的使用，從而減少了環(huán)境污染

B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展

C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)使能量最大限度地得到了利用，并使能量朝向有利于人類(lèi)的方向流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，錯(cuò)誤的是（    ）

A．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)利用物質(zhì)良性循環(huán)技術(shù)減少了化肥的使用，從而減少了環(huán)境污染

B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展

C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)使能量最大限度地得到了利用，并使能量朝向有利于人類(lèi)的方向流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆浙江省蒼南中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

右圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，錯(cuò)誤的是（   ）

A．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)利用物質(zhì)良性循環(huán)技術(shù)減少了化肥的使用，從而減少了環(huán)境污染
B．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)效益的同步發(fā)展
C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低
D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)使能量最大限度地得到了利用，并使能量朝向有利于人類(lèi)的方向流動(dòng)

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