【題目】如圖是一個(gè)既有甲病（基因 A、a）又有乙�。ɑ� B、b）的系譜圖。已知甲病是常染色 體隱性遺傳病，Ⅱ-5 無(wú)致病基因。則 Ⅲ-1 攜帶致病基因的概率是

A.1 / 3B.1 / 2C.2 / 3D.5 / 6

【答案】D

【解析】

首先分析該遺傳病的遺傳方式：根據(jù)Ⅱ-1、Ⅱ-2和Ⅲ-2，由“無(wú)中生有”可知乙病是由隱性致病基因決定的，又因?yàn)棰?5無(wú)致病基因，所以乙病不會(huì)是常染色體隱性遺傳，只能是伴X染色體隱性遺傳。

Ⅲ-2的基因型為aaXbY，雙親Ⅱ-1和Ⅱ-2的基因型為AaXBY、AaXBXb，Ⅲ-1號(hào)個(gè)體既不患甲病也不患乙病，則基因的可能性為（1/3AA+2/3Aa）（1/2XBXB+1/2XBXb），只有一種基因型不攜帶致病基因AAXBXB，概率為1/3╳1/2=1/6，所以Ⅲ-1攜帶致病基因的概率是1-1/6=5/6。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

B. 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用，穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C. 2與4中都含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素

D. 3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶與底物的結(jié)合就好像“鑰匙”插入“鎖眼”的過(guò)程，“鎖眼”的形狀發(fā)生變化是兩者緊密結(jié)合的基礎(chǔ)。其中“鎖”一般指（ ）

A.底物B.酶C.酶-底物復(fù)合物D.產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氮源為 14N 和 15N 的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其 DNA 分子分別為 14N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為 a)和 15N—DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為 b)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含 14N 的培養(yǎng)基上， 連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)，用離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤 的是

A.Ⅰ代細(xì)菌的所有 DNA 分子中的都含有 14N 和 15N

B.中帶的 DNA 分子的每條單鏈相對(duì)分子質(zhì)量均為(a+b)/4

C.預(yù)計(jì)繁殖到第 n 代細(xì)菌時(shí) DNA 分子中含有 15N 的占 1/2n-1

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠證明 DNA 分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA 分子雜交技術(shù)可以用來(lái)比較不同種生物 DNA 分子的差異，如圖所示。以下分析正確的是

A.雜合雙鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是相同的

B.游離單鏈區(qū)的兩條單鏈 DNA 的堿基序列是互補(bǔ)的

C.雙鏈區(qū)的部位越多說(shuō)明這兩種生物親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

D.DNA 分子雜交技術(shù)可以用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和疾病診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)，則圖1所示的核苷酸的名稱(chēng)是________。該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料？________。

（2）圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段， 4、5的名稱(chēng)分別是________、________。此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱(chēng)是________。

（3）通常由________條圖示的核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子，真核細(xì)胞中其主要分布在________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是_________。心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是______。動(dòng)物一氧化碳中毒____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，加入蛋白質(zhì)變性劑____(填“會(huì)”或“不會(huì)”)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率。

(2)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用，研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)：甲組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品，每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同。各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是___________。若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是　_______________________________________________，則說(shuō)明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響，上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照上述格式書(shū)寫(xiě)丁組實(shí)驗(yàn)：________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞核功能的是

A.細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所B.細(xì)胞代謝的控制中心

C.遺傳信息庫(kù)D.遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某雄性高等動(dòng)物體內(nèi)五個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）將以上五個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖按分裂的先后順序排為_____________。

（2）甲、乙、丙、丁、戊中染色體數(shù)與核DNA數(shù)相等的是__________。

（3）丁細(xì)胞的名稱(chēng)是_______。該細(xì)胞中有_____對(duì)同源染色體，有_____個(gè)染色體組。

（4）若該動(dòng)物的基因型是Aa，在甲圖中1號(hào)染色體的同源染色體是______，若2號(hào)染色體上有A基因，在正常情況下，該細(xì)胞中含a基因的染色體是_______。

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