（2015秋•洪湖市期末）關(guān)于如圖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．該圖展示的為桑格和尼克森提出的生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

B．該模型也可以解釋為什么羅伯特森在電鏡下觀察到的細(xì)胞膜為暗﹣亮﹣暗的三層結(jié)構(gòu)

C．磷脂雙分子層為輕油般的流體，構(gòu)成膜的基本支架，是生物膜“流動(dòng)”的基礎(chǔ)

D．功能越復(fù)雜的膜，其所含蛋白質(zhì)的種類就越多，且所有蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于變異的有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體都叫單倍體
B．三倍體無子西瓜屬于可遺傳變異
C．患某種遺傳病的人一定攜帶此病的致病基因
D．染色體變異、基因突變均可用光學(xué)顯微鏡直接觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•益陽校級(jí)期末）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖．該食物網(wǎng)（ ）

A．共有兩條食物鏈 B．能量可循環(huán)利用

C．鷹和蛇只有捕食關(guān)系 D．昆蟲和鼠處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洪湖市期末）圖為來自同一生物體的不同細(xì)胞，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中最可能具有連續(xù)分裂能力的是B細(xì)胞

B．圖中細(xì)胞具有不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能是因?yàn)椴煌?xì)胞中遺傳信息相同但遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C．圖D細(xì)胞特殊的突起結(jié)構(gòu)有利于其收集和傳遞有關(guān)信息

D．同一生物體內(nèi)能形成不同的細(xì)胞得益于細(xì)胞的增殖和分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洪湖市期末）圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．Ⅱ瓶應(yīng)放置一段時(shí)間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

B．澄清的石灰水也可以換成溴麝香草酚藍(lán)水溶液，產(chǎn)生的CO2會(huì)使其變黃

C．實(shí)驗(yàn)的自變量為是否通入氧氣，溫度和酵母菌培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度為無關(guān)變量

D．檢測(cè)是否有酒精的產(chǎn)生，應(yīng)在酸性條件下，在Ⅰ、Ⅱ瓶的培養(yǎng)液濾液中加入重鉻酸鉀溶液，觀察其是否變成橙色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市洪湖市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•洪湖市期末）某運(yùn)動(dòng)飲料廣告詞：“解口渴，更解體渴．”其中的“解體渴”主要是指（ ）

A．飲料中含有大量水，補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分

B．飲料中含有葡萄糖，補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的能量

C．飲料中含有大量水和少量無機(jī)鹽，補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的水分和無機(jī)鹽

D．飲料中添加的葡萄糖和無機(jī)鹽，能補(bǔ)充劇烈運(yùn)動(dòng)散失的能量和無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)校生物活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一種野生植物，這種植物有的開紫花，有的開白花，葉形有正常的也有鋸齒狀的．此小組針對(duì)該植物的花色（設(shè)由R、r基因控制）和葉形（設(shè)由Y、y基因控制）進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析回答：

組別

雜交組合類型

子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花鋸齒葉

紫花正常葉

白花鋸齒葉

白花正常葉

一

紫花鋸齒葉X紫花鋸齒葉

1239

615

611

305

二

紫花鋸齒葉X白花正常葉

301

305

299

302

（1）實(shí)驗(yàn)一中，親本均為紫花鋸齒葉，子代出現(xiàn)了紫花鋸齒葉、紫花正常葉、白花鋸齒葉、白花正常葉四種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為現(xiàn)象，其中，分別為顯性性狀；其中，兩對(duì)基因均存在現(xiàn)象。

（2）由實(shí)驗(yàn)二可知，決定花色和葉形的兩對(duì)基因遵循基因的定律．

（3）實(shí)驗(yàn)一中，子代紫花鋸齒葉植株的基因型是，子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體理論上占。

（4）紫花鋸齒葉植株中，花瓣細(xì)胞能產(chǎn)生紫色色素，葉片內(nèi)的細(xì)胞卻不能產(chǎn)生紫色色素，其根本原因是的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省黃山市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（ ）

A．①過程中的受體到達(dá)細(xì)胞膜需要高爾基體的參與

B．癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關(guān)

C．③過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，不表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

D．人的成熟紅細(xì)胞衰老后，開始啟動(dòng)上述凋亡過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省黃山市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解，正確的是（ ）

A．一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

C．所有的細(xì)胞不是只能由細(xì)胞分裂而來

D．細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

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