4.如圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程.種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性.
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來(lái)源是基因突變.該來(lái)源為生物進(jìn)化提供原材料
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流.由此可知,種群1和種群2之間不存在地理(生殖)隔離
(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群1,該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到了選擇作用.

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:生物進(jìn)化的單位是種群,突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料,基因突變能產(chǎn)生新基因,是變異的根本來(lái)源;自然選擇通過(guò)定向改變種群基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化,進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向;生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,影響基因頻率變化的因素包括突變和基因重組、自然選擇、遷入和遷出、非隨機(jī)交配等;隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志;生物進(jìn)化是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化;通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化,形成生物多樣性,生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.

解答 解:(1)生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性;圖2中甲蟲基因型不同,體色不同,體現(xiàn)了生物基因多樣性.
(2)基因突變產(chǎn)生新基因,是變異的根本來(lái)源,因此A'基因最可能的來(lái)源是基因突變;基因突變可以為生物進(jìn)化提供原始材料.
(3)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有計(jì)劃進(jìn)行基因交流,因此種群1和種群2之間不存在地理隔離(生殖隔離).
(4)由題圖可知,圖1中,種群1黑色、淺黑色比例多于種群2,因此種群1處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中,該環(huán)境對(duì)不同體色的甲蟲的生存起到了選擇作用.
故答案為:
(1)基因
(2)基因突變               原材料
(3)基因交流               地理(生殖)隔離
(4)1                      選擇

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合模式圖解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群.請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中甲表示消費(fèi)者乙表示分解者.
(2)圖中①代表的生理過(guò)程是光合作用;②和③代表的生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸、細(xì)胞呼吸.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以CO2形式在生物
群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),在生物群落內(nèi)部碳以有機(jī)物形式流動(dòng),分解者通過(guò)呼吸作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中.
(4)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)流動(dòng)、反復(fù)利用、.全球性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于器官移植的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.手術(shù)成功的關(guān)鍵在于配型相合
B.手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑,以提高移植器官的成活率
C.免疫抑制劑的使用會(huì)使淋巴細(xì)胞減少,反而容易患感染性疾病
D.免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病,我國(guó)部分地市對(duì)新生兒進(jìn)行免費(fèi)篩選并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉.下列敘述正確的是(  )
A.檢測(cè)出攜帶者是預(yù)防該病的關(guān)鍵
B.在某群體中發(fā)病率為$\frac{1}{100000}$,則攜帶者的頻率約為$\frac{1}{100}$
C.通過(guò)染色體檢查及系譜圖分析,可明確診斷攜帶者和新生兒患者
D.減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀,說(shuō)明環(huán)境不能影響表現(xiàn)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖①表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制.下列正確的是(  )
A.圖①中,若b1為RNA鏈,則b1鏈的$\frac{A+T+C}{_{2}}$鏈的(A+U+G)=1
B.由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C.若圖③中的1個(gè)b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D.圖②所示的生物體中肯定存在含有4個(gè)b基因的某細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是( 。
①利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻 
②通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒 
③將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲棉 
④將健康人的正;蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因缺陷病.
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列除哪種激素外,都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)( 。
A.生長(zhǎng)素類B.赤霉素C.細(xì)胞分裂素D.乙烯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.表中a、b、c不符合如圖所示關(guān)系的有哪幾項(xiàng)( 。
  a b c
 ①脂質(zhì) 固醇 維生素D
 ② 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 細(xì)胞器
 ③ 核酸 DNA核糖核苷酸
 ④ 原核細(xì)胞 細(xì)胞噬菌體
A.①②③④B.②③C.②③④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于興奮的傳導(dǎo),下列敘述正確的是(  )
A.神經(jīng)纖維興奮時(shí),靜息區(qū)電位變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
B.興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位
C.興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突
D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案