毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》中,有這樣優(yōu)美的詩(shī)句“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。該詩(shī)句首先藝術(shù)地展現(xiàn)出了 ( )?
A.生物的進(jìn)化規(guī)律 B.生物的適應(yīng)性?
C.生物的遺傳變異性 D.生物的多樣性
D
本題意在考查學(xué)生對(duì)生物多樣性、適應(yīng)性和遺傳變異性三者本質(zhì)的理解程度和區(qū)別能力,考查學(xué)生由形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)變的能力。解答本題的方法和技巧包括以下幾點(diǎn):第一,真正理解生物的多樣性是指生物界經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的進(jìn)化和適應(yīng),使生物界的生物變得形態(tài)各異,多種多樣,豐富多彩,以各自特有的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,自由自在地生活在自然界中,題干中所述的生物現(xiàn)象,正符合這種意思;第二,區(qū)分開多樣性、適應(yīng)性、遺傳變異性及生物進(jìn)化規(guī)律的本質(zhì)差別,并弄清它們彼此之間的相互聯(lián)系。生物的遺傳變異性是進(jìn)化的基礎(chǔ),多樣性和適應(yīng)性都是進(jìn)化的結(jié)果,而適應(yīng)性主要是指什么樣的生物只能生活在什么樣的環(huán)境中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》中,有這樣優(yōu)美的詩(shī)句“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。該詩(shī)句首先藝術(shù)地展現(xiàn)出了( )?
A.生物的進(jìn)化規(guī)律 B.生物的適應(yīng)性?
C.生物的遺傳變異性 D.生物的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》中,有這樣優(yōu)美的詩(shī)句“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。該詩(shī)句首先藝術(shù)地展現(xiàn)出了
A.生物的進(jìn)化規(guī)律 B.生物的適應(yīng)性?
C.生物的遺傳變異性 D.生物的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
毛主席在《沁園春·長(zhǎng)沙》中寫下了這樣優(yōu)美的詩(shī)句:“鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由!痹撛(shī)句藝術(shù)地展示了( )
A.生物的多樣性
B.生物的適應(yīng)性
C.生物的遺傳和變異性
D.生物的進(jìn)化規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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