如圖所示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A．該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)

C．圖中b成分是纖維素和果膠

D．圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

 

D

從題圖中可以看出，a、b、c、d分別表示細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。e是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，f是指兩種雙層膜細(xì)胞器，g是葉綠體，h是線粒體，葉綠體可以利用線粒體釋放的CO2進(jìn)行光合作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示某細(xì)胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題（［ ］內(nèi)填標(biāo)號(hào)）：

（1）該細(xì)胞為      　　　　　細(xì)胞，組成該細(xì)胞的化學(xué)元素中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)占細(xì)胞干重最多的是　　　　　．該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于圖中［  ］。

（2）若這是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器［ ］　　　　　　較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要     多。

（3）若該圖示內(nèi)分泌腺細(xì)胞，與其生命活動(dòng)關(guān)系最密切的細(xì)胞器是［  ］。

（4）若這是一個(gè)人體的腸腺細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器［ ］　　　　    的含量會(huì)多一些。若該細(xì)胞為蛔蟲的體細(xì)胞，則應(yīng)沒(méi)有的細(xì)胞器是［ ］     　　　　　 。若這是人體最大的細(xì)胞，則其最大的特點(diǎn)是在      　　（代號(hào)為［  ］）內(nèi)      　　　　分子數(shù)是腸腺細(xì)胞內(nèi)的一半。

（5）它與大多數(shù)高等植物細(xì)胞相比，特有的細(xì)胞器是［ ］　　　　　　　　

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省高一第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

蠶豆葉片是觀察氣孔的優(yōu)良材料，尤其是下表皮氣孔數(shù)目較多，氣孔是各種氣體進(jìn)出葉片的通道。如圖所示為氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，氣孔兩側(cè)的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，決定著氣孔的開(kāi)閉。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究保衛(wèi)細(xì)胞吸水和失水與氣孔開(kāi)閉之間的關(guān)系。

（1）材料用具：顯微鏡、鑷子、刀片、吸管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、蒸餾水、0.3g·mL-1的蔗糖溶液、蠶豆葉片

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟一  取載玻片2片，分別在中央滴加蒸餾水和蔗糖溶液各一滴。

步驟二  用鑷子撕取             ，分別置于                                 。

步驟三                                                      。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

①                                                                                       。

②                                                                                       。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省資陽(yáng)市高三第一次高考模擬（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）從A細(xì)胞和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中，如果用化學(xué)法進(jìn)行誘導(dǎo)，通常用            試劑進(jìn)行處理；如果用生物法進(jìn)行誘導(dǎo)，通常用     

        。

（2）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞，B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么經(jīng)第一次篩選后獲得的D細(xì)胞為            細(xì)胞。根據(jù)培養(yǎng)基的用途判定，本次篩選所用培養(yǎng)基為          培養(yǎng)基。

（3）若A為人細(xì)胞，B為鼠細(xì)胞，并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，在C細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。到D細(xì)

胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，原因是                               。

（4）若A為白菜細(xì)胞，B為甘藍(lán)細(xì)胞，則D細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成的植株具有的性狀是       

                   的結(jié)果，該植株細(xì)胞的染色體數(shù)與白菜和甘藍(lán)有性雜交的后代細(xì)胞中染色體數(shù)          （填相同或不同）。

（5）若A為人的精子（XBY），B為人的卵細(xì)胞（Xb），子代色覺(jué)雖正常，但發(fā)生了可遺傳變異，出現(xiàn)精子異常的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中的                                       。精子和卵細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的         功能和其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。

II．某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出“過(guò)氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①向甲、乙試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液。

②向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。

③向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。

④觀察試管中發(fā)生的變化。

請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的因變量是                  ，可觀測(cè)的指標(biāo)是                       。

（2）上述操作步驟中存在明顯的缺陷，請(qǐng)指出：

A．                              ；B．                                       。

（3）將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果，原因是                                   。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述中正確的是(　　)

A．該圖表示不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B．圖中c是指細(xì)胞膜，e是指細(xì)胞質(zhì)

C．圖中b成分是纖維素和果膠

D．圖中g(shù)可以利用h釋放的二氧化碳

 

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