下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗,其中敘述正確的是( 。
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞質(zhì),紅色主要分布在細胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目
D、進行低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗時,剪取低溫誘導(dǎo)處理的根尖約0.5~1cm,放入卡諾氏液浸泡
考點:低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:檢測還原糖時,采用斐林試劑,但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用,且需要水浴加熱.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色.觀察有絲分裂實驗應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細胞.
解答: 解:A、斐林試劑使用時需要水浴加熱,A錯誤;
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細胞核,紅色主要分布在細胞質(zhì)中,B錯誤;
C、小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不會觀察到染色體,C錯誤;
D、進行低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗時,剪取低溫誘導(dǎo)處理的根尖約0.5~1cm,放入卡諾氏液浸泡,D正確.
故選:D.
點評:本題考查檢測還原糖的實驗、觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗和觀察細胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考查注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選擇是否合理、實驗采用的試劑和試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍.兩種群均以橡樹為食,圖中X所指部分最可能表明(  )
A、這兩種群在秋季競爭食物,但在夏季不發(fā)生競爭
B、兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離
C、夏季氧氣供應(yīng)充分,但在秋季供應(yīng)不充分
D、兩種群在夏季發(fā)生隨機交配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病,若一對夫婦均為雜合子,生了一個患病的男孩,如果再生一胎,是正常男孩的幾率為( 。
A、25%B、12.5%
C、75%D、0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于胰島B細胞合成和分泌胰島素過程的敘述錯誤的是( 。
A、胰島素基因的轉(zhuǎn)錄是在細胞核中進行的
B、胰島素需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才能分泌到細胞外
C、胰島素分泌到細胞外是通過主動運輸完成的
D、胰島B細胞中含有胰高血糖素基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類約為20種,則決定氨基酸的密碼子和轉(zhuǎn)運氨基酸的RNA種類分別約為(  )
A、20種和20種
B、64種和61種子
C、64種和64種
D、61種和61種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖的敘述錯誤的是( 。
A、淀粉是植物細胞中重要的儲存能量的物質(zhì)
B、多糖水解后能生成許多單糖,它是自然界中含量最多的糖類
C、一分子核糖與脫氧核糖相差一個氧原子和一個氫原子
D、蔗糖是植物細胞的二糖之一,甘蔗和甜菜里含有大量的蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細胞周期( G1、S、G2組成分裂間期,M 為分裂期)中的細胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得),請據(jù)圖作答

(1)圖A處于有絲分裂
 
期,相當(dāng)于B圖(填字母)
 
期.
(2)此細胞在分裂末期能否出現(xiàn)細胞板
 
,理由是
 

(3)C圖中的 DNA 含量為 2C~4C 之間的細胞,處在 B圖的
 
 期.
(4)用 DNA 合成抑制劑處理,C圖中 DNA 含量為
 
(C)的細胞數(shù)量會增加.
(5)若A圖是根尖分生區(qū)細胞,正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細胞器主要是
 
 
,因為進行此生理活動需要提供
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細胞雜交尚未解決的問題有( 。
A、去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B、將雜種細胞培育植株
C、讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D、尚未培育出屬間雜種植物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為牛群和雞群兩個種群存活曲線,據(jù)圖分析說明:
(1)若曲線Ⅰ為某養(yǎng)牛場的牛群,表示該牛群屬于
 
型.
(2)進入經(jīng)營危機狀態(tài)雞場的雞群的存活曲線最可能符合圖中曲線
 
.必須采取的措施是保持
 
(雌多雄少、雌少雄多、雌雄相等)的性別比例及讓雞群轉(zhuǎn)化為
 
型.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案