下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),其中敘述正確的是( 。
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目
D、進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)時(shí),剪取低溫誘導(dǎo)處理的根尖約0.5~1cm,放入卡諾氏液浸泡
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:檢測(cè)還原糖時(shí),采用斐林試劑,但斐林試劑的使用需要現(xiàn)配現(xiàn)用,且需要水浴加熱.甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞.
解答: 解:A、斐林試劑使用時(shí)需要水浴加熱,A錯(cuò)誤;
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí),葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞核,紅色主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
C、小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不會(huì)觀察到染色體,C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)行低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)時(shí),剪取低溫誘導(dǎo)處理的根尖約0.5~1cm,放入卡諾氏液浸泡,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)和觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考查注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑和試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖代表生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中兩種群在夏季和秋季的食區(qū)范圍.兩種群均以橡樹(shù)為食,圖中X所指部分最可能表明( 。
A、這兩種群在秋季競(jìng)爭(zhēng)食物,但在夏季不發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)
B、兩種群在秋季產(chǎn)生地理隔離
C、夏季氧氣供應(yīng)充分,但在秋季供應(yīng)不充分
D、兩種群在夏季發(fā)生隨機(jī)交配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病,若一對(duì)夫婦均為雜合子,生了一個(gè)患病的男孩,如果再生一胎,是正常男孩的幾率為( 。
A、25%B、12.5%
C、75%D、0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、胰島素基因的轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核中進(jìn)行的
B、胰島素需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后才能分泌到細(xì)胞外
C、胰島素分泌到細(xì)胞外是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸完成的
D、胰島B細(xì)胞中含有胰高血糖素基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)約為20種,則決定氨基酸的密碼子和轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的RNA種類(lèi)分別約為( 。
A、20種和20種
B、64種和61種子
C、64種和64種
D、61種和61種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于糖的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、淀粉是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)
B、多糖水解后能生成許多單糖,它是自然界中含量最多的糖類(lèi)
C、一分子核糖與脫氧核糖相差一個(gè)氧原子和一個(gè)氫原子
D、蔗糖是植物細(xì)胞的二糖之一,甘蔗和甜菜里含有大量的蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期( G1、S、G2組成分裂間期,M 為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線; 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得),請(qǐng)據(jù)圖作答

(1)圖A處于有絲分裂
 
期,相當(dāng)于B圖(填字母)
 
期.
(2)此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板
 
,理由是
 

(3)C圖中的 DNA 含量為 2C~4C 之間的細(xì)胞,處在 B圖的
 
 期.
(4)用 DNA 合成抑制劑處理,C圖中 DNA 含量為
 
(C)的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加.
(5)若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
 
,因?yàn)檫M(jìn)行此生理活動(dòng)需要提供
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問(wèn)題有(  )
A、去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B、將雜種細(xì)胞培育植株
C、讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
D、尚未培育出屬間雜種植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為牛群和雞群兩個(gè)種群存活曲線,據(jù)圖分析說(shuō)明:
(1)若曲線Ⅰ為某養(yǎng)牛場(chǎng)的牛群,表示該牛群屬于
 
型.
(2)進(jìn)入經(jīng)營(yíng)危機(jī)狀態(tài)雞場(chǎng)的雞群的存活曲線最可能符合圖中曲線
 
.必須采取的措施是保持
 
(雌多雄少、雌少雄多、雌雄相等)的性別比例及讓雞群轉(zhuǎn)化為
 
型.

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同步練習(xí)冊(cè)答案