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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
一個(gè)具有細(xì)胞核的活的植物細(xì)胞離體后培養(yǎng)就能表現(xiàn)全能性,而在植物體內(nèi)卻不表現(xiàn)出全能性,你認(rèn)為下列解釋比較合理的是( )
A.體內(nèi)細(xì)胞失去了全能性
B.體內(nèi)細(xì)胞基因的表達(dá)具有選擇性
C.體內(nèi)不同細(xì)胞間的基因發(fā)生了較大的變化
D.體內(nèi)細(xì)胞中的細(xì)胞核不完整,其中的遺傳物質(zhì)存在著缺失
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科目:高中生物 來(lái)源:重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型:綜合題
Ⅰ、(12分)有一種病人不能抵抗疾病,只能生活在無(wú)菌室里,如果離開(kāi)無(wú)菌室,就會(huì)受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。
(1)仿照上述方案設(shè)計(jì)一個(gè)為某男性患者治療血友病的方案,請(qǐng)完成有關(guān)步驟:
第一步:取出患者的皮膚細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng);
第二步:提取目的基因;
第三步:
第四步:將重組體(即重組DNA)導(dǎo)入受體細(xì)胞,即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無(wú)害病毒去感染在體外培養(yǎng)的
第五步:根據(jù)病毒上的標(biāo)記基因檢測(cè)皮膚細(xì)胞是否導(dǎo)入了正常凝血因子基因,并檢測(cè)是否產(chǎn)生了
第六步:將含有目的基因的皮膚細(xì)胞擴(kuò)大培養(yǎng),當(dāng)各種指標(biāo)達(dá)到要求后,再與膠原細(xì)胞混合,制成注射針劑。將含有這種活細(xì)胞的針劑注射到患者體內(nèi),并在患者體內(nèi)表達(dá),使患者的凝血因子達(dá)到可以止血的含量。
(2)基因工程中常用到的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌和動(dòng)植物細(xì)胞等,此處取患者本人的皮膚細(xì)胞作為受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),是為了防止發(fā)生 。
(3)假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體,并以同一種限制酶切割運(yùn)載體與目的基因,將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有 種環(huán)狀DNA分子。它們分別是
。
Ⅱ、(10分)如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)若此圖示旺盛分泌腸液(含多種消化酶)的小腸上皮細(xì)胞,則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列 (填序號(hào))特點(diǎn)。
①細(xì)胞分泌面有較多的皺褶;②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體;③細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá);④細(xì)胞內(nèi)核糖體豐富。
(2)如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中,之后在產(chǎn)物中檢測(cè)到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應(yīng)該是
(可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞核 ②核糖體 ③染色體 ④線粒體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥細(xì)胞膜 ⑦中心體 ⑧高爾基體)
(3)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
。
(4)右圖為該細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,則該高等動(dòng)物的性別是 ,其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年江西省 高安中學(xué)高二上學(xué)期第三次段考生物試卷 題型:選擇題
下圖表示一個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[9]在功能上具有的特性是__________。
(2)若該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,用含有3H—胸苷(合成DNA的原料)和15N—氨基酸的營(yíng)養(yǎng)液處理活的該種細(xì)胞(其他條件滿足)。半小時(shí)后,洗去細(xì)胞表面的浮液,利用放射性同位素標(biāo)記自顯影技術(shù),連續(xù)檢測(cè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)[4]、[3]、[6]和細(xì)胞核是否具有放射性,結(jié)果不能檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)是_______。
(3)水稻葉肉細(xì)胞與該動(dòng)物細(xì)胞相比,除了無(wú)圖中的[5]而有細(xì)胞壁和液泡外,還有一個(gè)非常重要的結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,所完成的能量轉(zhuǎn)換的表達(dá)式是____________。
(4)含有核酸分子的細(xì)胞器______________(填標(biāo)號(hào))。
(5)參與組成該細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(只填寫(xiě)標(biāo)號(hào))_______________。
(6)假如該細(xì)胞是人體骨髓造血干細(xì)胞,它除了能分化成紅細(xì)胞、血小板外,還能分化成_________________等在免疫中起主要作用的細(xì)胞。
(7)若該細(xì)胞為衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞結(jié)構(gòu)⑨發(fā)生的變化是_______________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:重慶一中2010級(jí)高三下學(xué)期考前模擬理綜生物 題型:綜合題
Ⅰ、(12分)有一種病人不能抵抗疾病,只能生活在無(wú)菌室里,如果離開(kāi)無(wú)菌室,就會(huì)受到病毒感染而死亡。原因是其體內(nèi)缺乏一種腺苷酶基因。其治療方案如右圖所示。
(1)仿照上述方案設(shè)計(jì)一個(gè)為某男性患者治療血友病的方案,請(qǐng)完成有關(guān)步驟:
第一步:取出患者的皮膚細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng);
第二步:提取目的基因;
第三步:
第四步:將重組體(即重組DNA)導(dǎo)入受體細(xì)胞,即讓這種攜帶有正常凝血因子基因的無(wú)害病毒去感染在體外培養(yǎng)的
第五步:根據(jù)病毒上的標(biāo)記基因檢測(cè)皮膚細(xì)胞是否導(dǎo)入了正常凝血因子基因,并檢測(cè)是否產(chǎn)生了
第六步:將含有目的基因的皮膚細(xì)胞擴(kuò)大培養(yǎng),當(dāng)各種指標(biāo)達(dá)到要求后,再與膠原細(xì)胞混合,制成注射針劑。將含有這種活細(xì)胞的針劑注射到患者體內(nèi),并在患者體內(nèi)表達(dá),使患者的凝血因子達(dá)到可以止血的含量。
(2)基因工程中常用到的受體細(xì)胞有細(xì)菌、真菌和動(dòng)植物細(xì)胞等,此處取患者本人的皮膚細(xì)胞作為受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),是為了防止發(fā)生 。
(3)假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運(yùn)載體,并以同一種限制酶切割運(yùn)載體與目的基因,將切割后的運(yùn)載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶。兩兩片段間連接產(chǎn)物中至少有 種環(huán)狀DNA分子。它們分別是
。
Ⅱ、(10分)如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)若此圖示旺盛分泌腸液(含多種消化酶)的小腸上皮細(xì)胞,則其形態(tài)結(jié)構(gòu)必然具有下列 (填序號(hào))特點(diǎn)。
①細(xì)胞分泌面有較多的皺褶;②皺褶下和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)附近分布著較多的線粒體;③細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體很發(fā)達(dá);④細(xì)胞內(nèi)核糖體豐富。
(2)如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞,培養(yǎng)在含放射性標(biāo)記的某種氨基酸的培養(yǎng)基中,之后在產(chǎn)物中檢測(cè)到帶有放射性的抗體。放射性出現(xiàn)的先后順序應(yīng)該是
(可供選擇的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞核 ②核糖體 ③染色體 ④線粒體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥細(xì)胞膜 ⑦中心體 ⑧高爾基體)
(3)若此圖示衰老的細(xì)胞,除細(xì)胞核體積增大外,細(xì)胞膜發(fā)生的變化是
。
(4)右圖為該細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,則該高等動(dòng)物的性別是 ,其體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 。
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