【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，下表是a、b、c、d中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)研究圖示生理過(guò)程時(shí)一般采用的方法是___________________________。

(2)表中丙代表________（細(xì)胞器的名稱）。

(3)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有___________(填圖中字母)，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是_______________________________。

【答案】 放射性同位素標(biāo)記法 核糖體 b，c，d 蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

【解析】本題以“分泌蛋白的形成過(guò)程”為線索，考查生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，解題要點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)題中的圖表進(jìn)行分析判斷。

（1）研究分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，所用方法是同位素示蹤法（放射性同位素標(biāo)記法）。

（2）表中丙代表的細(xì)胞器由蛋白質(zhì)和核酸組成，不含膜結(jié)構(gòu)，該細(xì)胞器是核糖體。

（3）由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有b（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）、c（高爾基體）、d（線粒體）；蛋白質(zhì)在生物膜行使功能時(shí)起重要作用，生物膜功能的差異與膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)。

[點(diǎn)睛]：解題關(guān)鍵是對(duì)圖表的分析：1.根據(jù)分泌蛋白的形成過(guò)程分析判斷a、b、c、d所代表的細(xì)胞器；2.根據(jù)表格中細(xì)胞器的化學(xué)組成分析判斷甲、乙、丙代表的細(xì)胞器：線粒體和核糖體中都含有核酸，但線粒體有兩層膜，含有脂質(zhì)，所以丙是核糖體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人類的一種神經(jīng)元，若a為細(xì)胞體，b為軸突，c為樹突，則沖動(dòng)在該神經(jīng)元內(nèi)傳導(dǎo)的方向?yàn)椋?/span> ）

A.a→b→c
B.a→c→b
C.b→a→c
D.c→a→b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的葡萄糖只有通過(guò)有氧呼吸才能產(chǎn)生的是

A. 丙酮酸 B. CO2 C. ATP D. H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)病原微生物穿過(guò)人體的皮膚和粘膜，進(jìn)入機(jī)體內(nèi)部后，體內(nèi)的免疫細(xì)胞就啟動(dòng)了免疫應(yīng)答．如圖表示人體幾種免疫細(xì)胞參與免疫應(yīng)答的過(guò)程．其中的字母編號(hào)表示細(xì)胞類型或由它們產(chǎn)生的某些物質(zhì)，數(shù)字表示作用過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）圖中過(guò)程①→②→③表示由細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用，稱為免疫．
（2）比較細(xì)胞A，B，F(xiàn)，對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能描述正確的是______（多選）
A.A，B均由F增殖分化而來(lái)，因此三者的遺傳物質(zhì)完全相同
B.B和F結(jié)構(gòu)和功能相同
C.B的細(xì)胞膜上有特異性識(shí)別的抗原
D.A分泌的物質(zhì)C具特異性
（3）細(xì)胞G吞噬病原微生物形成吞噬泡，細(xì)胞內(nèi)的某一結(jié)構(gòu)隨即會(huì)與吞噬泡融合，則該結(jié)構(gòu)名稱是 ， 其內(nèi)部殺滅病原體的物質(zhì)是 ．
（4）引起細(xì)胞H增殖分化的誘因是；物質(zhì)E作用于細(xì)胞G的過(guò)程屬于免疫（填體液或細(xì)胞）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】.如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 該腦啡肽由4種氨基酸脫水縮合而成，含有4個(gè)肽鍵

B. 該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基

C. 高溫、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性

D. 形成該腦啡肽時(shí)，脫去的水中氧來(lái)自羧基，氫來(lái)自氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是

A. 葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物 B. 二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物

C. 還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生 D. 無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段也都能合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是 （ ）

A．基因 B．染色體 C．個(gè)體 D．種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的有幾項(xiàng)（）

①若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

②若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為脫氧核糖

③組成化合物b的元素有C、H、O、N四種

④a屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

⑤若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

⑥幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共五種

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體免疫過(guò)程中，屬于細(xì)胞免疫的是

A. 漿細(xì)胞分泌抗體 B. 吞噬細(xì)胞吞噬膿桿菌

C. 溶菌酶使病菌死亡 D. 效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

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