分析 根據(jù)題意和實驗裝置圖分析可知:通入空氣,說明其探究的是植物的有氧呼吸.圖中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2,以免影響實驗結(jié)果;澄清石灰水的作用是檢測呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳.
解答 解:(1)A瓶內(nèi)NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO2,以免影響實驗結(jié)果,B瓶內(nèi)石灰水的作用是檢測空氣中的CO2是否去除干凈.
(2)植物在光照條件下能吸收CO2進行光合作用,所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進行光合作用吸收CO2,從而排除植物光合作用對實驗結(jié)果的干擾.
(3)D瓶內(nèi)石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產(chǎn)生CO2.如果實驗達到預(yù)期效果,D瓶中的現(xiàn)象是變渾濁,說明幼苗進行呼吸作用產(chǎn)生了CO2.
故答案為:
(1)排除空氣中的CO2對實驗結(jié)果的干擾 檢測空氣中的CO2是否去除干凈
(2)排除植物光合作用對實驗結(jié)果的干擾
(3)檢測植物呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
點評 本題結(jié)合實驗裝置圖,考查驗證呼吸作用放出CO2的實驗,要求考生掌握該實驗的原理,分析實驗裝置圖,明確該實驗的自變量、無關(guān)變量及圖中各試劑的作用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟紅細胞 | B. | 玉米的胚細胞 | ||
C. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 | D. | 黒藻葉肉細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸 | |
B. | 運載體的化學本質(zhì)與載體蛋白相同 | |
C. | 同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性 | |
D. | DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先只針對一對相對性狀的傳遞規(guī)律進行研究,然后再研究多對性狀的遺傳規(guī)律 | |
B. | 選擇了嚴格自花傳粉、閉花授粉的豌豆作為實驗材料 | |
C. | 應(yīng)用了假說-演繹和類比推理的研究方法 | |
D. | 應(yīng)用了統(tǒng)計學的方法對結(jié)果進行統(tǒng)計分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 20% | C. | 25% | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的基因型是Ee,表現(xiàn)型為晚熟 | |
B. | F1自交時產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)之比為1:1 | |
C. | F1自交后得F2,F(xiàn)2的基因型是EE、Ee和ee,其比例為1:2:1 | |
D. | F2的表現(xiàn)型為晚熟和早熟,其比例為3:1 |
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