A. | 此過程需要氨基酸為原料,tRNA作為運載工具 | |
B. | 此過程所需要的酶主要是RNA聚合酶 | |
C. | 在蛋白質(zhì)合成過程,核糖體沿著mRNA從左向右移動 | |
D. | 一個mRNA結(jié)合多個核糖體,可確保短期內(nèi)合成大量相同的蛋白質(zhì) |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為真核細胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖,其中mRNA是翻譯的模板;核糖體是翻譯的場所;多肽鏈是翻譯形成的產(chǎn)物.
解答 解:A、分析圖解可知,該過程表示蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯,此過程需要氨基酸為原料,tRNA作為運載工具,A正確;
B、此過程所需要的酶主要是蛋白質(zhì)合成酶,RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程,B錯誤;
C、根據(jù)三個核糖體上的三條肽鏈的長短可知,在蛋白質(zhì)合成過程,核糖體沿著mRNA從左向右移動,C正確;
D、一個mRNA結(jié)合多個核糖體,可確保短期內(nèi)合成大量相同的蛋白質(zhì),D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合真核細胞中發(fā)生的部分代謝過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果把細胞攪碎,細胞將死亡,病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性。這說明( )
A.細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分
B.細胞和病毒被攪碎后都失活,可見兩者的特點是一致的
C.單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)性很差
D.細胞和病毒都有嚴整的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物體的性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )
A.性染色體存在于所有生物的各個細胞中
B.人類的伴X染色體隱性遺傳病具有交叉遺傳的特點
C.XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小
D.含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能發(fā)聲,W區(qū) | B. | 不能閱讀,V區(qū) | ||
C. | 不會講話,S區(qū) | D. | 聽不懂別人的談話,H區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0〜l0min凈光合速率不變 | |
B. | 0~15min光照強度小于15〜20min | |
C. | 15〜20min光合作用速率與呼吸作用速率相等 | |
D. | 若20min后停止光照,則短時間內(nèi)葉綠體中C5含量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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