下圖為高等綠色植物光合作用圖解。相關(guān)說法正確的是

A. ②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

B. ①是光合色素，分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ③是三碳化合物，能被氧化為（CH2O）

D. ④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省八市高一下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察到某生物（2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 細(xì)胞質(zhì)體積不均等分裂表明該生物是雌性個—體

B. 該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和第二極體

C. 該圖是減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有分離造成的

D. 該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時有12條

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。試分析回答：

試管編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

—

0.1

28

B

10

—

0.1

5

C

—

10

0.1

28

（1）除表中的變量外，請列舉兩個無關(guān)變量_____________________________。

（2）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個計數(shù)非常困難，應(yīng)采用____________的方法進(jìn)行計數(shù)，在培養(yǎng)后期種群密度過大時，計數(shù)前需對樣液進(jìn)行____________處理。

（3）某同學(xué)在用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時，進(jìn)行了如下圖所示的操作

對顯微鏡下一個中方格計數(shù)時，對壓線的酵母菌的計數(shù)原則是___________。在上述操作中有一個明顯的錯誤，其正確的操作應(yīng)該是___________。

（4）若統(tǒng)計得圖示一個中方格內(nèi)酵母菌的數(shù)量為a，已知計數(shù)室的長和寬都為1mm，厚度為0.1mm，則10mL酵母菌培養(yǎng)液中菌體的數(shù)量大約為____________個。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可通過移栽促進(jìn)植物側(cè)根的生長，這是因為在移栽過程中能

A. 破壞根的頂端優(yōu)勢 B. 促進(jìn)側(cè)根生長素形成

C. 促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂 D. 破壞側(cè)根的生長素形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a,b,c),在此三個過程中，y代表的物質(zhì)分別為

A. 激素、抗體、載體

B. 抗體、載體、酶

C. 載體、抗體、酶

D. 載體、酶、抗體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①〜③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列說法錯誤的是

A. 此模式圖為細(xì)胞膜的流動鐮嵌模型

B. ①位于細(xì)胞膜的外側(cè)

C. Na+通過細(xì)胞膜不需要②協(xié)助

D. ③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省菏澤市高三一模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有機磷農(nóng)藥是用于防治植物病蟲害的含磷有機化合物,廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有時會造成瓜果蔬菜等食品農(nóng)藥殘留超標(biāo)，不少品種對人、畜的毒性很強,人誤食后如不及時醫(yī)治就會危及生命,某班同學(xué)欲從土壤中分離高效降解有機磷農(nóng)藥的微生物。請回答下列問題：

（1）為了獲得能降解有機磷農(nóng)藥的微生物菌種，可在被有機磷農(nóng)藥污染的土壤中取樣，并在含有碳源、氮源及_________等的選擇培養(yǎng)基上添加適量的_____________進(jìn)行選擇培養(yǎng)。

（2）將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機磷農(nóng)藥的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（培 養(yǎng)液中其他營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜），觀察實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為32小時、45小時、16小時，則應(yīng)選擇微生物________（填“甲”“乙”或“丙”）作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)，理由是 ________________________________。

（3）制備固體培養(yǎng)基的基本步驟是計算→________→溶化→分裝→加棉塞→包扎→_______ →倒平板。

（4）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用_______直接計數(shù)，也可選用________法統(tǒng)計活菌數(shù)目。

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科目：高中生物 來源：2017屆高考全國統(tǒng)一考試全真模擬試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗與探究中需保證取樣的隨機性的是

A. 調(diào)查白化病在人群中的遺傳方式

B. 探究秋水仙素誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

C. 調(diào)查學(xué)校花園內(nèi)土壤小動物的豐富度

D. 通過根尖細(xì)胞計數(shù)比較細(xì)胞周期中各時期的時間長短

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三實驗班第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，其中II-3不攜帶乙病基因。不考慮染色體畸變和基因突變。下列敘述正確的是( )

A. 乙病是常染色體隱性遺傳病 B. II-2為雜合子的概率為2/3

C. III-3的X染色體可能來自于1-2 D. III-1攜帶致病基因的概率是4/5

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